Цветкова Л.С. Методический альбом

СПб.: Питер, 2008, 320с. В пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л. С. Выготского - А. Р. Лурия. Оно содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умения детей планировать и контролировать свои действи...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – М.: - МГУ им. М. В. Ломоносова. – 2007., - 24 стр. Специальность 19.00.04 – Медицинская психология (психологические науки). Научный руководитель: Цветкова Л. С., доктор психологических наук, профессор. Объект исследования. Вербальное и невербальное мышление и общее психическое развитие неуспевающих младших школьников. Предмет исследования. Степень сформированно...

ПБ.: Питер, 2008. - 288 с.: ил. В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста. Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития, поведения, причиной которых являются органические повреждения мозга, а также минимальные мозговые дисфункции, рассматриваем...

— СПб.: Питер, 2008. — 288 с: ил. - (Серия «Учебное пособие»). Аннотация. В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития, поведения, причиной которых являются органические повреждения мозга, а также миним...

Часть I и часть II. Часть I: Схема нейропсихологического исследования ВПФ и эмоционально-личностной сферы под ред. Е. Д. Хомской. Часть II: Альбом "Нейропсихологическая диагностика". ООО Издательство "Институт Общегуманитарных Исследований".

Хомская Е. Д. Нейропсихологическая диагностика. II Часть (Альбом) Альбом для нейропсихологической диагностики детей. 46 с. В альбоме представлены задания для диагностики познавательной сферы ребенка: - пространственные ориентации; - зрительный гнозис; - задания на мышление. Институт общегуманитарных исследований. В. Секачев. Москва 2007.

Издательство: Просвещение, Учебная литература. Год: 1995. Кол-во страниц: 304. ISBN: 5-09-004989-0. Как нарушается интеллектуальная деятельность человека, перенесшего черепно-мозговую травму, операцию на мозге или инсульт? Какими методами можно поставить точный нейропсихологический диагноз нарушения? С какими зонами мозга и как связан дефектинтеллектуальной деятельности? Как найти механизм (причину) нарушения? И наконец, как преодолеть дефект...

Учеб. пособие. Издательство: МПСИ, Модэк. Серия: Библиотека психолога. Год: 2004. Кол-во страниц: 424. ISBN: 5-89502-534-, 5-89395-576-5. В настоящем учебном пособии раскрываются понятие нейропсихологической реабилитации неврологических и нейрохирургических больных, ее задачи и методы; описываются пути восстановления высших психических функций и методы восстановительного обучения больных с нарушениями речи (афазией) и интеллектуальной деятель...

М.: «Юристъ», 1997. – 256 с. Счёт: нарушение и восстановление. Письмо: напрушение и восстановление. Чтение: нарушение и восстановление.