Методические рекомендации. - М.: ЛПКиПРО, 2002. - 31 с.
В книге раскрываются вопросы специфики проведения коррекционной работы на уроках математики начальных классов школ для детей с нарушением зрения; показаны приемы и способы органического сочетания изучения программного материала начального курса математики с коррекцией вторичных отклонений в развитии незрячих и слабовидящих школьников, а также их абилитацией. Работа адресована учителям школ III и IV видов. Она будет полезна педагогам специальных образовательных (коррекционных) учреждений других видов, преподавателям и студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.
В книге раскрываются вопросы специфики проведения коррекционной работы на уроках математики начальных классов школ для детей с нарушением зрения; показаны приемы и способы органического сочетания изучения программного материала начального курса математики с коррекцией вторичных отклонений в развитии незрячих и слабовидящих школьников, а также их абилитацией. Работа адресована учителям школ III и IV видов. Она будет полезна педагогам специальных образовательных (коррекционных) учреждений других видов, преподавателям и студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.