- Краснояр. гос. ун-т. - Красноярск, 2005. - 54 с. Настоящее
учебно-методическое пособие может служить ориентиром в большом
разнообразии учебной, справочной и научной литературы по
философии.
Пособие рассчитано на формирование самостоятельности, активности, творческого и диалогического характера мышления будущего учителя, способного аргументировать свою точку зрения. Решению этих задач в первую очередь служит системная работа с текстами философских сочинений. С этой целью в пособии предлагается широкий спектр проблемных вопросов в контексте фрагментов из истории социально-философской мысли, рассчитанных на активизацию интереса к предмету и на вовлечённость в общение со стороны студентов.
К планам семинарских занятий даются методические рекомендации с постраничным указанием обязательной и дополнительной литературы. В качестве структурного элемента аудиторных занятий предусмотрены некоторые из предлагаемых тем докладов и рефератов.
Контрольные вопросы для самопроверки дают возможность самостоятельно оценить уровень подготовки по каждому разделу курса, а при затруднениях послужат сигналом для дополнительной работы или консультации у преподавателя.
В работе над учебно-методическим пособием максимально использованы новейшие учебники и учтены все требования Государственного образовательного стандарта для специальности.
Пособие рассчитано на формирование самостоятельности, активности, творческого и диалогического характера мышления будущего учителя, способного аргументировать свою точку зрения. Решению этих задач в первую очередь служит системная работа с текстами философских сочинений. С этой целью в пособии предлагается широкий спектр проблемных вопросов в контексте фрагментов из истории социально-философской мысли, рассчитанных на активизацию интереса к предмету и на вовлечённость в общение со стороны студентов.
К планам семинарских занятий даются методические рекомендации с постраничным указанием обязательной и дополнительной литературы. В качестве структурного элемента аудиторных занятий предусмотрены некоторые из предлагаемых тем докладов и рефератов.
Контрольные вопросы для самопроверки дают возможность самостоятельно оценить уровень подготовки по каждому разделу курса, а при затруднениях послужат сигналом для дополнительной работы или консультации у преподавателя.
В работе над учебно-методическим пособием максимально использованы новейшие учебники и учтены все требования Государственного образовательного стандарта для специальности.