Монография. – Хабаровск: ДВГУПС, 2006. – 98 с.
В связи с переходом к рыночной экономике и нарастанием процессов
глобализации все более явным становится несоответствие сложившейся
в России системы подготовки специалистов мировым тенденциям
развития образовательных систем, для которых характерны
академическая мобильность учащихся и образовательных программ,
индивидуализация и либерализация учебного процесса и др.
В монографии изложены подходы европейских университетов к созданию общеевропейского пространства высшего образования и проблемы интеграции в него российского образования.
Предназначена для научно–педагогических работников. Введение.
Проблемы российского образования.
Совершенствование организации учебного процесса.
Система зачетных единиц как форма организации учебного процесса.
Определение зачетной единицы и ее часовых эквивалентов.
Методика расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах.
Разработка образовательных программ.
Компетентностный подход.
Модульная организация образовательной программы.
Оценка трудоемкости дисциплинарных модулей в зачетных единицах.
Продолжительность дисциплины в часах.
Количество видов учебной работы студента по дисциплине.
Значимость дисциплины в формировании результатов образования.
Уровни дисциплины.
Стандарты содержания учебных дисциплин.
Оценка знаний.
Организация учебного процесса.
Формирование учебного плана.
Преподаватели–консультанты.
Особенности календарного планирования учебного процесса.
Расчет учебной нагрузки преподавателей.
Заключение.
Приложения:
Учебный план факультета "Гражданское строительство и охрана окружающей среды";
Пример основного учебного плана по специальности "Проектирование зданий и сооружений";
Учебный план бакалавра и магистра по специальности "Проектирование зданий и сооружений";
Пример учебного плана–графика студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавра и магистра по специальности "Проектирование зданий и сооружений";
Единый учебный календарь;
Образец заполнения листа выбора учебных дисциплин;
Личное расписание студента.
Библиографический список.
В монографии изложены подходы европейских университетов к созданию общеевропейского пространства высшего образования и проблемы интеграции в него российского образования.
Предназначена для научно–педагогических работников. Введение.
Проблемы российского образования.
Совершенствование организации учебного процесса.
Система зачетных единиц как форма организации учебного процесса.
Определение зачетной единицы и ее часовых эквивалентов.
Методика расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах.
Разработка образовательных программ.
Компетентностный подход.
Модульная организация образовательной программы.
Оценка трудоемкости дисциплинарных модулей в зачетных единицах.
Продолжительность дисциплины в часах.
Количество видов учебной работы студента по дисциплине.
Значимость дисциплины в формировании результатов образования.
Уровни дисциплины.
Стандарты содержания учебных дисциплин.
Оценка знаний.
Организация учебного процесса.
Формирование учебного плана.
Преподаватели–консультанты.
Особенности календарного планирования учебного процесса.
Расчет учебной нагрузки преподавателей.
Заключение.
Приложения:
Учебный план факультета "Гражданское строительство и охрана окружающей среды";
Пример основного учебного плана по специальности "Проектирование зданий и сооружений";
Учебный план бакалавра и магистра по специальности "Проектирование зданий и сооружений";
Пример учебного плана–графика студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавра и магистра по специальности "Проектирование зданий и сооружений";
Единый учебный календарь;
Образец заполнения листа выбора учебных дисциплин;
Личное расписание студента.
Библиографический список.