— М.: Школьная Пресса, 2003.
Нарушений письменной речи у детей при переходе из начальной в среднюю школу, составленные на основе многолетнего опыта работы авторов. Основное внимание уделено развитию и уточнению пространственно-временных представлений у учащихся с нарушением письменной речи.
Адресована логопедам, учителям начальных и средних классов, дефектологам, школьным психологам, родителям.
Нарушений письменной речи у детей при переходе из начальной в среднюю школу, составленные на основе многолетнего опыта работы авторов. Основное внимание уделено развитию и уточнению пространственно-временных представлений у учащихся с нарушением письменной речи.
Адресована логопедам, учителям начальных и средних классов, дефектологам, школьным психологам, родителям.