Дизорфография и коррекционная работа
Андреева С.Л. Коррекционно-логопедическая работа с детьми-дисорфографиками
- формат doc
- размер 16.72 КБ
- добавлен 01 ноября 2011 г.
// Учитель-ученик; проблемы, поиски, находки № 43. Психолого-педагогическая поддержка в образовании. Юго-западный окружной методический центр. – М., 2003. – с. 76-84 В настоящее время дисорфография является наименее изученной категорией нарушений письма. Ранее орфографические ошибки считались неспецифическими. Однако выявляется большое количество детей, имеющих стойкое тотальное количество именно орфографических ошибок, причём, общих для этой гру...
Аскульская Л.В. Перспективно-тематическое планирование по дизорфографии
- формат doc
- размер 27,13 КБ
- добавлен 05 мая 2016 г.
Предложенный рабочий материал ориентирован на младших школьников с диагнозом - дизорфография. В плане представлены направления работы на фонематическом уровне, морфологическом уровне и развитию психических процессов.
Аскульская Л.В. Программа по предупреждению и преодолению дизорфографических ошибок у учащихся начальной школы
- формат doc
- размер 22,34 КБ
- добавлен 18 апреля 2016 г.
Данная авторская работа имеет выраженную коррекционную и развивающую направленность, обеспечивает непрерывный и поступательный характер развития детей с речевой патологией, демонстрирует единство диагностики и коррекции, что отвечает требованиям специальной педагогики на современном этапе. - 6 стр.
Елецкая О.В. Формирование навыка правописания безударной гласной в корне слова у школьников с нарушениями письменной речи// Логопед, 2005 - №1
- формат doc
- размер 25.54 КБ
- добавлен 16 февраля 2017 г.
Поиск орфограмм. Подбор проверочных слов. Закрепление умения находить проверочное слово. Разграничение правил правописания безударных гласных, звонких и глухих согласных. Слова с безударной гласной «е», проверяемой «ё». Подбор однокоренного слова, обозначающего предмет, признак. Подбор однокоренного слова, обозначающего действие. Правописание слов с двумя безударными гласными. Закрепление способов подбора проверочных слов. Обобщение знаний о разл...
Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю. Коррекция дизорфографии у учащихся 5-6 классов: Методические рекомендации и упражнения
- формат doc
- размер 585,79 КБ
- добавлен 1 апреля 2015 г.
— М.: Школьная Пресса, 2003. Нарушений письменной речи у детей при переходе из начальной в среднюю школу, составленные на основе многолетнего опыта работы авторов. Основное внимание уделено развитию и уточнению пространственно-временных представлений у учащихся с нарушением письменной речи. Адресована логопедам, учителям начальных и средних классов, дефектологам, школьным психологам, родителям.
Зегебарт Г.М. Учение без мучения. Безударные гласные. 3 класс
- формат pdf
- размер 112,31 МБ
- добавлен 1 апреля 2015 г.
3-е издание. — М.: Генезис, 2014. – 107 с. Рабочие материалы для 3 класса являются частью комплекта, предназначенного для работы с учащимися 2-4 классов, испытывающих трудности в учебе (чтение и письмо). Цели и задачи, а также подробный алгоритм работы с раздаточным материалом изложены в отдельном методическом пособии. Материал предназначен для отработки правила правописания безударной гласной в корне слова.
Зегебарт Г.М. Учение без мучения. Коррекция дисграфии
- формат image
- размер 4,68 МБ
- добавлен 1 апреля 2015 г.
Книга 1. Рабочие материалы. Генезис, 2009. Набор листов с заданиями, предназначенными для работы с младшими школьниками, испытывающими трудности в учебе (прежде всего с письмом и чтением). Включают материалы для работы со словарными словами, в которых орфограммы выделены жирным шрифтом, игру "Лото", поля слов, занимательные раскраски, в которых спрятаны слова. Рекомендуется для работы с учениками 1-2 классов.
Зегебарт Г.М. Учение без мучения. Коррекция дисграфии. Безударные гласные. 2 класс
- формат image
- размер 7,70 МБ
- добавлен 1 апреля 2015 г.
Генезис, 2009. Рабочие материалы являются частью комплекта, предназначенного для работы с учащимися 2-4 классов, испытывающими трудности в учебе (прежде всего с письмом и чтением). Работа строится на поэтапном формировании умения проверять безударные гласные: вставить пропущенную букву с опорой на проверочное слово; проверить слово самостоятельно; отдифференцировать слова с проверяемой безударной гласной от слов на другие правила; исправить ошибк...
Зегебарт Г.М. Учение без мучения. Коррекция дисграфии. Словарные слова. методическое пособие
- формат pdf
- размер 1,29 МБ
- добавлен 1 апреля 2015 г.
Зегебарт Г. М. Учение без мучения. Коррекция дисграфии. Словарные слова. методическое пособие. М. Генезис 2009 . 40 стр. Методические рекомендации к рабочим материалам, предназначенным для работы с младшими школьниками, испытывающими трудности в учебе (прежде всего с письмом и чтением). Включают материалы для работы со словарными словами, в которых орфограммы выделены жирным шрифтом, игру "Лото", поля слов, занимательные раскраски, в которых спр...
Зегебарт Галина. Учение без мучения. Безударные гласные
- формат pdf
- размер 1,58 МБ
- добавлен 1 апреля 2015 г.
Учебно-методическое пособие. — М.: Генезис, 2009. — 48 с. Работа с материалами этого пособия поможет ученикам 2, 3, 4 классов научиться безошибочно писать слова с безударными гласными, правильно подбирая проверочные слова, а также существенно повысит грамотность детей в целом. Несмотря на достаточно узкую тему, заявленную в названии, предлагаемая технология работы реализует комплексный подход к решению проблем с чтением и письмом, которые часто в...
Корень слова с учащимися 2-4 классов
- формат doc
- размер 369,15 КБ
- добавлен 30 октября 2010 г.
Карточки-конспекты используются на групповых и индивидуальных занятиях с учащимися 2-4 классов при работе над корнем слова на 2 периоде логопедической работы по периодизации Ястребовой.
Краева Е.В. (сост.) Виды работ с трудными словами
- формат doc
- размер 13.19 КБ
- добавлен 22 марта 2013 г.
Брошюра. - Норильск, 2013. - 2 стр. В брошюре «Виды работ с трудными словами» собраны задания, которые помогут учителям начальных классов и логопедам сделать процесс обучения более интересным и разнообразным, сочетающим учебные и игровые упражнения. Игры-упражнения помогут учащимся преодолеть трудности при написании словарных слов и трудных слов с различными орфограммами, стать активными и самостоятельными. Представленные разнообразные игры яв...
Организация работы по формированию навыка грамотного письма
- формат doc
- размер 11,43 КБ
- добавлен 09 сентября 2010 г.
Грамотность - знание законов и правил родного языка в сочетании с твёрдыми навыками пользования ими в устной и письменной речи. Начальная школа призвана обеспечить формирование прочных навыков грамотного письма. Проблема формирования навыков грамотного письма в начальных классах является одной из ведущих в курсе русского языка. 1. Какой объём знаний необходимо иметь учащимся, чтобы писать орфографически грамотно?
Парамонова Л.Г. Правописание шаг за шагом
- формат pdf
- размер 24,18 МБ
- добавлен 1 апреля 2015 г.
Методические указания Издательство: Дельта +, КАРО 2004 г. 207 с. В книге рассматриваются те основные трудности освоения грамотного письма, с которыми встречается ребенок, не вполне подготовленный к началу школьного обучения. Автор дает доступные даже для неспециалистов рекомендации, как помочь школьникам овладеть: - навыками звукового анализа отдельных слов и речевого потока в целом; - умением быстро и безошибочно находить в слове приставку, ко...
Принципы работы с детьми у которых проблемы с орфографией
- формат doc
- размер 137 КБ
- добавлен 26 мая 2011 г.
Составляла сама по номерам приложения к газете "Первое сентября". Пригодится и на практике, и на госах, студентам филологического факультета, специальность-учитель.
Приставки
- формат doc
- размер 19,12 КБ
- добавлен 10 февраля 2017 г.
Карточки-конспекты могут быть использованы на индивидуальных и групповых занятиях по данной теме с учащимися 3-4 классов. Могут быть использованы как раздаточный материал для занятия.
Прищепова И.В. Диагностика дизорфографии у младших школьников
- формат image
- размер 73,29 МБ
- добавлен 1 апреля 2015 г.
СПБ.: КАРО, 2006. – 240 С. Учебно-методическое пособие включает в себя подробые методические рекомендации к проведению методического обследования младших школьников с дизорфографией, полную (речевую) карту обследования, включающую тексты всех диагностических материалов, разделенных на годы школьного обучения. В том числе содержатся упражнения на исследование сенсорно-перцептивного уровня восприятия речи, языкового анализа и синтеза предложений, п...
Прищепова И.В. Диагностика дизорфографии у младших школьников. Картинный материал. Часть 2
- формат image
- размер 64,89 МБ
- добавлен 16 февраля 2011 г.
Часть 2 картинного материала к одноименному пособию. Учебно-методическое пособие "Диагностика дизорфографии у младших школьников" включает в себя подробные методические рекомендации к проведению методического обследования младших школьников с дизорфографией, полную (речевую) карту обследования, включающую тексты всех диагностических материалов, разделенных на годы школьного обучения. В том числе содержатся упражнения на исследование сенсорно-пер...
Прищепова И.В. Диагностика дизорфографии у младших школьников. Картинный материал. Часть 4
- формат image
- размер 77,16 МБ
- добавлен 18 февраля 2011 г.
Часть 4 картинного материала к одноименному пособию. Учебно-методическое пособие "Диагностика дизорфографии у младших школьников" включает в себя подробные методические рекомендации к проведению методического обследования младших школьников с дизорфографией, полную (речевую) карту обследования, включающую тексты всех диагностических материалов, разделенных на годы школьного обучения. В том числе содержатся упражнения на исследование сенсорно-пер...
Соболева А.Е., Емельянова Е.Н. Пишу без ошибок. Русский язык с нейропсихологом
- формат pdf
- размер 1,86 МБ
- добавлен 12 мая 2016 г.
СПб.: Питер, 2008. — 96 с: ил. — (Детскому психологу). — ISBN 978-5-388-00098-9. Данная книга написана сотрудниками Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии и предназначена для учителей начальной школы, логопедов, школьных психологов и родителей, дети которых испытывают трудности с усвоением грамоты. Игровые формы и методы, представленные в пособии, направлены на формирование лингвистической зоркости и чувства языка у ребенка, уме...