Диссертация на соискание ученой степени кандидата
социологических наук. Владикавказ, Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования Северо-Осетинский государственный
университет им. К.Л.Хетагурова, 2015 г. – 190 стр. Специальность:
22.00.06 - Социология культуры. Научный руководитель: доктор
социологических наук, профессор Дзуцев Х.В.
Цель исследования. Основная цель исследования
заключается в комплексном анализе и изучении
поликультурно-образовательных
установок жителей РСО-Алании, а также в разработке методических рекомендаций по экспериментальной апробации методик и технологий поликультурного образования на основе анализа и обобщения опыта теоретических исследований.
Научная новизна диссертации заключается в комплексном анализе. В данной работе автором на материалах этносоциологических исследований дан комплексный анализ культурно-образовательных установок жителей Республики Северная Осетия-Алания, а в частности дан анализ: организации национального образования, отражена языковая политика в государственных программах по сохранению и развитию языков, проведен анализ общественного мнения о системе поликультурного образования в республике РСО-Алания, оценка состояния поликультурного образования в дошкольных образовательных учреждениях и средних общеобразовательных школах.
Практическая значимость исследования. Практическая значимость исследования заключается в том, что сформулированные выводы и рекомендации могут дать возможность государственным и общественным структурам, принимать более эффективные решения в разработке программ связанных с деятельностью в сфере образования и воспитания в Республике Северная Осетия-Алания. Материалы проведенного исследования могут быть использованы в практической деятельности, касающейся совершенствования законодательства в области образования в Республике Северная Осетия-Алания. Эмпирические исследования, представленные в работе, могут найти применение в практике преподавания курса «Социология образования», введенного в учебные программы. Также материалы могут найти применение в деятельности государственных и общественных организаций, в сферу компетенции которых входят вопросы образовательной политики. Оглавление
Введение
Теоретико-методологические подходы к изучению поликультурного образования как социального явления
Основные научные подходы к пониманию сущности поликультурного образования
Отражение языковой политики в государственных программах по сохранению и развитию языков
Состояние поликультурного образования в дошкольных образовательных учреждениях
Социальные функции языка в ДОУи оценка воспитателями культурных ценностей детей
Уровень престижа языка в дошкольных образовательных учреждениях
Социальные функции языка и культурные предпочтения учащихся российских средних общеобразовательных школ РФ
Социальные функции языка в российских средних общеобразовательных школах
Общественное мнение о системе поликультурного образования в СОШ г.
Владикавказ и культурные предпочтения учащихся средних общеобразовательных школ
Заключение
Список литературы
установок жителей РСО-Алании, а также в разработке методических рекомендаций по экспериментальной апробации методик и технологий поликультурного образования на основе анализа и обобщения опыта теоретических исследований.
Научная новизна диссертации заключается в комплексном анализе. В данной работе автором на материалах этносоциологических исследований дан комплексный анализ культурно-образовательных установок жителей Республики Северная Осетия-Алания, а в частности дан анализ: организации национального образования, отражена языковая политика в государственных программах по сохранению и развитию языков, проведен анализ общественного мнения о системе поликультурного образования в республике РСО-Алания, оценка состояния поликультурного образования в дошкольных образовательных учреждениях и средних общеобразовательных школах.
Практическая значимость исследования. Практическая значимость исследования заключается в том, что сформулированные выводы и рекомендации могут дать возможность государственным и общественным структурам, принимать более эффективные решения в разработке программ связанных с деятельностью в сфере образования и воспитания в Республике Северная Осетия-Алания. Материалы проведенного исследования могут быть использованы в практической деятельности, касающейся совершенствования законодательства в области образования в Республике Северная Осетия-Алания. Эмпирические исследования, представленные в работе, могут найти применение в практике преподавания курса «Социология образования», введенного в учебные программы. Также материалы могут найти применение в деятельности государственных и общественных организаций, в сферу компетенции которых входят вопросы образовательной политики. Оглавление
Введение
Теоретико-методологические подходы к изучению поликультурного образования как социального явления
Основные научные подходы к пониманию сущности поликультурного образования
Отражение языковой политики в государственных программах по сохранению и развитию языков
Состояние поликультурного образования в дошкольных образовательных учреждениях
Социальные функции языка в ДОУи оценка воспитателями культурных ценностей детей
Уровень престижа языка в дошкольных образовательных учреждениях
Социальные функции языка и культурные предпочтения учащихся российских средних общеобразовательных школ РФ
Социальные функции языка в российских средних общеобразовательных школах
Общественное мнение о системе поликультурного образования в СОШ г.
Владикавказ и культурные предпочтения учащихся средних общеобразовательных школ
Заключение
Список литературы