• формат djvu
  • размер 5.27 МБ
  • добавлен 09 февраля 2011 г.
Фельдштейн Д.И. Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция
Год: 2004
Издательство: Московский психолого-социальный институт
ISBN: 5-89502-258-8
Количество страниц: 239

Описание: В данном учебном пособии представлены материалы, касающиеся изучения широкого круга вопросов нарушений письма и чтения и и коррекции как у детей с нарушениями речи, слуха, зрения и с ЗПР, так и у взрослых, у которых трудности письма и чтения сопутствует заиканию или являются следствием афазии. Предлагаемый сборник адресован учителям — логопедам, дефектологам и студентам дефектологических факультетов.
Смотрите также

Воронская Т.Ф. Обучение письму детей с проблемами в развитии. Методическое руководство к прописям

  • формат jpg
  • размер 11.73 МБ
  • добавлен 12 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 40 с. ("Развитие и коррекция"). Прописи, к которым прилагается данное методическое руководство, предназначены не только первоклассникам, но и детям более старшего возраста, умеющим читать, но испытывающим трудности в обучении письму.rn

Воронская Т.Ф. Пропись 1

  • формат jpg
  • размер 2.16 МБ
  • добавлен 08 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных ш...

Воронская Т.Ф. Пропись 2

  • формат jpg
  • размер 44.41 МБ
  • добавлен 08 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных ш...

Воронская Т.Ф. Пропись 3

  • формат jpg
  • размер 32.3 МБ
  • добавлен 08 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных ш...

Журнал. Развитие и коррекция. Выпуск 4. 1998 г

  • формат docx
  • размер 381.88 КБ
  • добавлен 03 марта 2011 г.
Образовательный научно-методический центр "Развитие и коррекция", Москва, 1998 г. - Некоторые аспекты учения о компенсации, как психологическом фундаменте в работе коррекционного учреждения; - Аспекты аттестации специальных (коррекционных) учреждений в г. Москва; - Типовое положение об образовательном учреждении нуждающихся в психолого- педагогической и медико-социальной помощи; - Планы-конспекты логопедических занятий для детей с ОНР; - Профила...

Конева Е.А., Рудаметова Н.А. Психомоторная коррекция в системе комплексной реабилитации детей со специальными образовательными потребностями. Новосибирск, 2008

  • формат docx
  • размер 776.64 КБ
  • добавлен 20 ноября 2010 г.
В пособии отражена технология «Психомоторная коррекция в системе комплексной реабилитации детей с задержкой психического развития». Представлено теоретическое обоснование использования психомоторной коррекции у детей дошкольного и младшего школьного возраста, перспективное планирование занятий по психомоторной коррекции, описание упражнений. В приложении собран практический материал, используемый для проведения диагностических мероприятий, разраб...

Курсовой проект - Развитие познавательной активности учащихся начальных классов на уроках трудового обучения при работе с соленым тестом

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 3.11 МБ
  • добавлен 11 июля 2011 г.
Введение Психолого-педагогические особенности школьников с нарушениями интеллектуального развития Принципы педагогической деятельности Коррекция программы по трудовому обучению (лепка из соленого теста) Система обучения лепке из соленого теста Создание условий для повышения познавательной активности Организация практической работы. Осуществление анализа готовых изделий. Оценка работ. Подведение итогов Конспект урока трудового обучения во 2 классе...

Презентация - Значение ранней коррекционной педагогической работы для нормализации развития ребенка

Презентация
  • формат ppt
  • размер 116.63 КБ
  • добавлен 13 ноября 2011 г.
Контрольная работа по Основам специальной дошкольной педагогики и психологии. - ЧГПУ, Факультет коррекционной педагогики, специальность СДПП, 3 курс, 5 семестр, 2011 г. - 12 слайдов. Раскрытие понятий: Развитие. Коррекция. Психолого-педагогическая коррекция: основная цель, основная задача. Основные принципы ранней коррекции педагогической работы для нормализации развития ребенка. Создание ситуаций "успеха" для нормализации развития ребенка....

Реферат - Коррекционно-развивающее обучение

Реферат
  • формат doc
  • размер 87.5 КБ
  • добавлен 12 января 2011 г.
Введение Глава I. Общетеоретические аспекты коррекции Коррекция Компенсация Социальная реабилитация Социальная адаптация Воспитание аномальных детей Обучение и развитие аномальных детей Методы обучения во вспомогательной школе Глава II. Система специального (коррекционного) образования Новейшая история развития коррекционного образования Структура специального образования Психологическое обеспечение компенсаторного обучения Заключение...

Филиппова И.К. Формирование коммуникативного поведения у детей с особенностями развития

  • формат doc
  • размер 37.19 КБ
  • добавлен 21 октября 2011 г.
Методические рекомендации. Автор - научный сотрудник отделения дефектологии Национального института образования. Коммуникация, или общение,- понятие гораздо более широкое, чем устная речь. Например, слушание, чтение и письмо - ведь тоже общение. Кроме того, в практике существует ещё другие несловесные способы общения: мимика, жест, поза, интонация, пауза, темп, громкость, ритмика, смех, плач, взгляд, дис-танция и др. Эти способы коммуникации могу...