Гловацький С.В., Щербенко С.К., Баранова Т.В., Гаврильченко
Т.В.
Навчально-методичний посібник для вчителів. — Черкаси: ЧІПОПП, 2012. — 124 с. Містить орієнтовне календарно-тематичне планування уроків Інтегрованого курсу «Мистецтво», 4 клас. Навчально-методичний посібник спрямований на забезпечення учнями відмінних і споріднених рис у відображенні навколишнього світу засобами образних мов різних видів мистецтва, усвідомлення взаємозв’язків між ними, вміння застосовувати набуті знання і вміння у практичній художньо-творчій діяльності. Методичний посібник має на меті сприяти розвитку естетичного почуття, смаку, вміння слухати, виконувати, аналізувати музичні твори, розвивати образне мислення, уяву, фантазію учнів; вміння виконувати творчі роботи в техніці витинанки, ліплення, аплікації; вдосконалювати роботу учнів в техніках акварельними та гуашевими фарбами; ознайомити з різними матеріалами, їхніми властивостями.
Посібник створений для того, щоб допомогти вчителю підготуватися до змістовного уроку інтегрованого курсу «Мистецтво», щоб маленька людина вміла висловлювати свої почуття, думки та враження в практичній діяльності засобами мистецтва.
Навчально-методичний посібник для вчителів. — Черкаси: ЧІПОПП, 2012. — 124 с. Містить орієнтовне календарно-тематичне планування уроків Інтегрованого курсу «Мистецтво», 4 клас. Навчально-методичний посібник спрямований на забезпечення учнями відмінних і споріднених рис у відображенні навколишнього світу засобами образних мов різних видів мистецтва, усвідомлення взаємозв’язків між ними, вміння застосовувати набуті знання і вміння у практичній художньо-творчій діяльності. Методичний посібник має на меті сприяти розвитку естетичного почуття, смаку, вміння слухати, виконувати, аналізувати музичні твори, розвивати образне мислення, уяву, фантазію учнів; вміння виконувати творчі роботи в техніці витинанки, ліплення, аплікації; вдосконалювати роботу учнів в техніках акварельними та гуашевими фарбами; ознайомити з різними матеріалами, їхніми властивостями.
Посібник створений для того, щоб допомогти вчителю підготуватися до змістовного уроку інтегрованого курсу «Мистецтво», щоб маленька людина вміла висловлювати свої почуття, думки та враження в практичній діяльності засобами мистецтва.