Дисертация
  • формат pdf
  • размер 963,78 КБ
  • добавлен 08 апреля 2013 г.
Гуськова (Ермолова) Т.В. Психологический анализ кризиса трех лет
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. 19.00.07 — педагогическая и возрастная психология. Москва. – 1988. - 108 с. Научные руководители — доктор психологических наук М. И. Лисина, кандидат психологических наук М. Г. Елагина.
Исходной в работе была гипотеза, согласно которой: центральным для критического возраста является новообразование, в котором качественно преобразуются одновременно три линии отношений, конституирующих личность ребенка; в поведении оно обнаруживает себя в виде относительно устойчивого комплекса проявлений.
Практическое значение работы определяется возможностью управлять воспитательным процессом на этапе перехода от раннего к дошкольному детству на основе психологически корректных воспитательных стратегий, приводящих к гармоническому развитию детской личности.
Содержание.
Роль и значение возрастных кризисов в процессах психического развития
.
Проблема возрастных кризисов в постановке Л. С. Выготского.
Проблема критических периодов в работах зарубежных исследователей.
Проблема возрастных кризисов в современной советской психологии.
Кризис 3 лет и его изучение.
Исходная теоретическая ориентация исследования и подход к изучению центрального новообразования возраста.
Психологический анализ симптомов кризиса 3 лет.
Цели, задачи и организация наблюдений.
Процедура выявления симптомов кризиса.
Описание симптомов кризиса 3 лет.
Психологический анализ симптомов кризиса 3 лет.
Экспериментальное изучение новообразования, проявляющего себя в форме "гордости за достижение".
Цели и задачи экспериментального изучения.
Эксперимент "Гордость за достижение".
Эксперимент "Воображение".