В статье освещаются проблемы психолога в школе.
С одной стороны ведущий является психологом и проводит не уроки, а психологические занятия с детьми. С другой, - входя в школьный класс, он занимает роль учителя, т. е. вынужден соблюдать нормы и требования школы. Однако эти роли не во всех аспектах легко совместимы. Вторая проблема, с которой сталкивается психолог в школе- это несовпадение целей его занятий и остальных школьных уроков и соответственно непонимание этого педагогами, родителями, администрацией.
С одной стороны ведущий является психологом и проводит не уроки, а психологические занятия с детьми. С другой, - входя в школьный класс, он занимает роль учителя, т. е. вынужден соблюдать нормы и требования школы. Однако эти роли не во всех аспектах легко совместимы. Вторая проблема, с которой сталкивается психолог в школе- это несовпадение целей его занятий и остальных школьных уроков и соответственно непонимание этого педагогами, родителями, администрацией.