Учебное пособие. М.: Изд-во Института психотерапии, 2000. — 112 с.
— (Золотой фонд психотерапии). — ISBN 5-89939-016-6.
Эта книга принадлежит к числу тех, которые становятся настольными.
В ней систематично изложены основные понятия и методики клинической
психотерапии детей и подростков.
Ее содержание отражает нашу сегодняшнюю действительность и те психологические проблемы детей и подростков, которые, к сожалению, очень широко распространены. О том, как помочь детям, в этом пособии рассказано детально, строго научно и в то же время доступно.
Рассмотрены особенности и возможности групповой, игровой, гипносуггестивной и семейной психотерапии. Особое внимание обращено на психотерапию подросткового алкоголизма, кризисную терапию подростков, совершивших попытки самоубийства, и на особенности психотерапии детей, пострадавших в результате чернобыльской катастрофы.
Эту книгу совершенно необходимо иметь на полке и студентам медицинских, психологических, педагогических вузов, и начинающим и опытным психотерапевтам. Она будет полезна педиатрам, невропатологам, педагогам, психиатрам и просто родителям, которым важно знать, что происходит с их детьми и к кому в случае необходимости обращаться Содержание: Слово — серебро.
Диагностическое интервью в клинической психотерапии.
Вся наша жизнь — игра.
Ведущие направления игровой психотерапии.
Трудно человеку, если он один.
Групповая психотерапия.
Наведение транса.
Недирективные методы гипносуггестии и «направленного воображения».
Примеры методов гипнотизации детей.
Все пройдет, как с вешних яблонь дым.
Гипноанальгезия в детском возрасте.
Мой дом — моя крепость!
Семейная психотерапия и семейное консультирование.
Сколько их упало в эту бездну.
Самоубийства у подростков и методы их предотвращения. Приложения:
Детско-подростковый вариант прогрессивной мышечной релаксации по Якобсону-Эверли.
Рисунок семьи.
Краткий словарь психологических и медицинских терминов.
Литература.
Ее содержание отражает нашу сегодняшнюю действительность и те психологические проблемы детей и подростков, которые, к сожалению, очень широко распространены. О том, как помочь детям, в этом пособии рассказано детально, строго научно и в то же время доступно.
Рассмотрены особенности и возможности групповой, игровой, гипносуггестивной и семейной психотерапии. Особое внимание обращено на психотерапию подросткового алкоголизма, кризисную терапию подростков, совершивших попытки самоубийства, и на особенности психотерапии детей, пострадавших в результате чернобыльской катастрофы.
Эту книгу совершенно необходимо иметь на полке и студентам медицинских, психологических, педагогических вузов, и начинающим и опытным психотерапевтам. Она будет полезна педиатрам, невропатологам, педагогам, психиатрам и просто родителям, которым важно знать, что происходит с их детьми и к кому в случае необходимости обращаться Содержание: Слово — серебро.
Диагностическое интервью в клинической психотерапии.
Вся наша жизнь — игра.
Ведущие направления игровой психотерапии.
Трудно человеку, если он один.
Групповая психотерапия.
Наведение транса.
Недирективные методы гипносуггестии и «направленного воображения».
Примеры методов гипнотизации детей.
Все пройдет, как с вешних яблонь дым.
Гипноанальгезия в детском возрасте.
Мой дом — моя крепость!
Семейная психотерапия и семейное консультирование.
Сколько их упало в эту бездну.
Самоубийства у подростков и методы их предотвращения. Приложения:
Детско-подростковый вариант прогрессивной мышечной релаксации по Якобсону-Эверли.
Рисунок семьи.
Краткий словарь психологических и медицинских терминов.
Литература.