Конспект интегрированного занятия по развитию речи с элементами
театрализованной деятельности
в средней смешанной группе №3
Сказка «Колобок»
( для детей с нарушенным слухом и нарушениями речи)
Примечание:
Речевой материал , виды заданий адаптированы с учётом возможностей детей с нарушенным слухом. Подготовила: Учитель-дефектолог: Жаворонкова П.Б.
2010 год. Цель: Развивать речь детей посредством использования театрализованных игр. Задачи:
. I. Коррекционно-образовательные задачи:
1. Учить детей давать полные ответы на вопросы
2. Закреплять знания детей о русских народных сказках
3. Развивать слушание и корректировать произношение в процессе занятия.
4. Работа над слоговой структурой слова.
II. Коррекционно-развивающие задачи:
1. Развивать активную речь детей в процессе бесед-диалогов между детьми и педагогом, в процессе драматизации сказки.
2. Развивать творческие способности детей в процессе драматизации сказки.
3. Развивать эстетическое отношение детей к русской народной сказке.
4. Развивать зрительное и слуховое внимание, память.
III. Коррекционно-воспитательные задачи.
1. Формировать коммуникативные навыки всех детей группы: навыки сотрудничества на занятии.
2. Создавать положительный эмоциональный фон.
3.Воспитывать самостоятельность, активность, культуру поведения и общения.
Методы и приемы:
1.Словесный (беседа, указания, пояснение).
2.Наглядный (рассматривание презентации ).
3. Практический (самостоятельное выполнение детьми работы через различные задания).
4. Сюрпризный момент. Игровые ситуации.
5. Театрализованная деятельность.
6. Предварительная работа :
С детьми с нарушенным слухом:
- Изучение адаптированного текста сказки « Колобок»,
-Заучивание адаптированного диалога сказки.
- Повторение ранее пройденных сказок « Курочка ряба», « Репка», «Три медведя»
-Драматизация сказки « Колобок» с использованием настольного театра.
Со всеми детьми группы:
Чтение детям русских народных сказок.
Творческие работы детей по произведениям русских народных сказок.
Просмотр мультфильмов.
Показ детям кукольного спектакля по сказке « Колобок» .
в средней смешанной группе №3
Сказка «Колобок»
( для детей с нарушенным слухом и нарушениями речи)
Примечание:
Речевой материал , виды заданий адаптированы с учётом возможностей детей с нарушенным слухом. Подготовила: Учитель-дефектолог: Жаворонкова П.Б.
2010 год. Цель: Развивать речь детей посредством использования театрализованных игр. Задачи:
. I. Коррекционно-образовательные задачи:
1. Учить детей давать полные ответы на вопросы
2. Закреплять знания детей о русских народных сказках
3. Развивать слушание и корректировать произношение в процессе занятия.
4. Работа над слоговой структурой слова.
II. Коррекционно-развивающие задачи:
1. Развивать активную речь детей в процессе бесед-диалогов между детьми и педагогом, в процессе драматизации сказки.
2. Развивать творческие способности детей в процессе драматизации сказки.
3. Развивать эстетическое отношение детей к русской народной сказке.
4. Развивать зрительное и слуховое внимание, память.
III. Коррекционно-воспитательные задачи.
1. Формировать коммуникативные навыки всех детей группы: навыки сотрудничества на занятии.
2. Создавать положительный эмоциональный фон.
3.Воспитывать самостоятельность, активность, культуру поведения и общения.
Методы и приемы:
1.Словесный (беседа, указания, пояснение).
2.Наглядный (рассматривание презентации ).
3. Практический (самостоятельное выполнение детьми работы через различные задания).
4. Сюрпризный момент. Игровые ситуации.
5. Театрализованная деятельность.
6. Предварительная работа :
С детьми с нарушенным слухом:
- Изучение адаптированного текста сказки « Колобок»,
-Заучивание адаптированного диалога сказки.
- Повторение ранее пройденных сказок « Курочка ряба», « Репка», «Три медведя»
-Драматизация сказки « Колобок» с использованием настольного театра.
Со всеми детьми группы:
Чтение детям русских народных сказок.
Творческие работы детей по произведениям русских народных сказок.
Просмотр мультфильмов.
Показ детям кукольного спектакля по сказке « Колобок» .