Социолингвистика
Лингвистика
Дисертация
  • формат doc
  • размер 23,19 КБ
  • добавлен 29 октября 2013 г.
Костецкая А.Г. Социолингвистические характеристики речи образованной молодежи Великобритании и США
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 – теория языка. Научный руководитель д.ф.н., проф. Т.А. Ивушкина. Работа выполнена в Волгоградском государственном педагогическом университете. Волгоград, 2001. — 18 с.
Настоящая диссертация выполнена в русле социолингвистического изучения языка и продолжает направление по изучению речи высших классов. Объектом исследования настоящей работы является речь студентов престижных университетов Великобритании и США в 50–60–е годы XX в., отраженная в произведениях современной художественной литературы. В качестве предмета исследования рассматриваются социолингвистические характеристики речи английских и американских студентов.
Целью исследования является социолингвистическая характеристика речи кембриджских и гарвардских студентов на лингвистическом и экстралингвистическом уровнях (анализ фонетических, лексических и грамматических особенностей) и установление корреляции между ее лингвистическими, социальными, культурологическими и территориальными признаками. В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
определить особые социальные, культурные и языковые навыки, вырабатываемые у студентов престижных университетов Англии и США;
установить корреляцию социально–исторических и языковых факторов, влияющих на выработку определенных речевых характеристик образованной молодежи;
определить языковые соответствия в речи урожденных аристократов Англии и студентов престижных университетов Англии и США;
выявить особенности формирования поведенческих и языковых навыков, необходимых для вхождения в социальную группу, занимающую ключевые позиции в обществе;
сопоставить речевые характеристики студентов британского и американского университетов по территориальному признаку и выделить наиболее типичные признаки, свойственные речи молодого поколения высших классов меритократического общества;
выявить систему общих поведенческих социолингвистических знаков, характерных для речи студентов престижных университетов.