Москва: МГГУ, 2009, – 23 стр. Автореферат диссертации на соискание
ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность:
13.00.03 – коррекционная педагогика. (На правах рукописи). Научный
руководитель: доктор педагогических наук, профессор Мозговой В. М.
Аннотация.
Цель исследования: разработать систему занятий по физической культуре, направленную на развитие двигательной активности младших школьников с ЗПР и проверить ее эффективность в опытно-экспериментальной работе с детьми. Объект исследования: процесс формирования двигательной активности младших школьников с задержкой психического развития. Предмет исследования: педагогические условия, обеспечивающие формирование двигательной активности младших школьников с ЗПР в процессе физического воспитания. Гипотеза исследования.
Физическое воспитание, являющееся составной частью коррекционно-развива-ющего образовательного процесса школьников 1-4 классов с ЗПР будет более эффективным при создании специальных условий: установление охранительного педагогического режима. Содержание.
Современная проблема физического воспитания младших школьников с нарушениями развития.
Особенности двигательного развития младших школьников с задержкой психического развития.
Формирование двигательной активности учащихся 1-4 классов коррекционно-развивающего обучения.
Цель исследования: разработать систему занятий по физической культуре, направленную на развитие двигательной активности младших школьников с ЗПР и проверить ее эффективность в опытно-экспериментальной работе с детьми. Объект исследования: процесс формирования двигательной активности младших школьников с задержкой психического развития. Предмет исследования: педагогические условия, обеспечивающие формирование двигательной активности младших школьников с ЗПР в процессе физического воспитания. Гипотеза исследования.
Физическое воспитание, являющееся составной частью коррекционно-развива-ющего образовательного процесса школьников 1-4 классов с ЗПР будет более эффективным при создании специальных условий: установление охранительного педагогического режима. Содержание.
Современная проблема физического воспитания младших школьников с нарушениями развития.
Особенности двигательного развития младших школьников с задержкой психического развития.
Формирование двигательной активности учащихся 1-4 классов коррекционно-развивающего обучения.