М., «Просвещение», 1967
В книге представлены результаты исследования развития речи слепых
детей (в сравнении со зрячими) на основе обобщения опыта обучения
русскому языку в школе слепых и показаны пути и средства
преодоления и предупреждения специфических трудностей, возникающих
у слепых детей при обучении их русскому языку.
Издание рассчитано на научных работников и учителей школ слепых в области дефектологии
Издание рассчитано на научных работников и учителей школ слепых в области дефектологии