Славянск-на-Кубани: СГПИ, 2007. — 35 c.
Пособие предназначено для I - II этапов обучения для студентов
исторического факультета, ранее изучавших английский язык в средней
школе.
Цель пособия - подготовить студентов к самостоятельному чтению и переводу литературы по специальности (история) и развить у них навыки устной речи в пределах изученной тематики. Тексты разработки посвящены вопросам развития человеческого общества в различных исторических формациях, а также освещают некоторые аспекты истории развития США.
Разработка включает в себя тексты с комментариями, предтекстовые и послетекстовые упражнения, рассчитанные на закрепление лексики урока, а также тексты для самостоятельного изучения — перевода, краткого пересказа, реферирования на русском и английском языках. Объем текстов соответствует требованиям, предъявляемым к учебно-методической литературе подобного характера для неязыковых факультетов. В текстах соблюдается повторяемость терминологической лексики, вводится оптимальное количество новых лексических единиц. Система упражнений способствует активному усвоению лексики с последующим выходом в речь.
Данное пособие также может представлять интерес для лицеистов, гимназистов, студентов вечерних и заочных отделений исторических факультетов высших учебных заведений.
Цель пособия - подготовить студентов к самостоятельному чтению и переводу литературы по специальности (история) и развить у них навыки устной речи в пределах изученной тематики. Тексты разработки посвящены вопросам развития человеческого общества в различных исторических формациях, а также освещают некоторые аспекты истории развития США.
Разработка включает в себя тексты с комментариями, предтекстовые и послетекстовые упражнения, рассчитанные на закрепление лексики урока, а также тексты для самостоятельного изучения — перевода, краткого пересказа, реферирования на русском и английском языках. Объем текстов соответствует требованиям, предъявляемым к учебно-методической литературе подобного характера для неязыковых факультетов. В текстах соблюдается повторяемость терминологической лексики, вводится оптимальное количество новых лексических единиц. Система упражнений способствует активному усвоению лексики с последующим выходом в речь.
Данное пособие также может представлять интерес для лицеистов, гимназистов, студентов вечерних и заочных отделений исторических факультетов высших учебных заведений.