Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
филологических наук.
Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ», Санкт-Петербург, 2011. — 23 с. Реферируемая диссертация посвящена исследованию лингвопрагматических особенностей PR-текстов на материале немецких текстов в сфере образования.
Объектом диссертационного исследования послужили немецкие PR-тексты в сфере образования.
Предмет исследования составляют интенционные и лексико-грамматические особенности различных типов PR-текстов (пресс-релиз, бэкграундер, имиджевая статья, байлайнер, фичер-стори).
Цель работы состоит в выявлении лингвистической и коммуникативной специфики немецких PR-текстов в сфере образования, структурировании и уточнении существующих представлений о PR-тексте как о речевом акте.
Материалом для исследования послужили 450 текстов общим объемом 570 страниц, опубликованные в крупнейших немецких газетах Süddeutsche Zeitung и Sächsische Zeitung, а также тексты, размещенные на веб-страницах, посвященных образованию в Германии.
Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ», Санкт-Петербург, 2011. — 23 с. Реферируемая диссертация посвящена исследованию лингвопрагматических особенностей PR-текстов на материале немецких текстов в сфере образования.
Объектом диссертационного исследования послужили немецкие PR-тексты в сфере образования.
Предмет исследования составляют интенционные и лексико-грамматические особенности различных типов PR-текстов (пресс-релиз, бэкграундер, имиджевая статья, байлайнер, фичер-стори).
Цель работы состоит в выявлении лингвистической и коммуникативной специфики немецких PR-текстов в сфере образования, структурировании и уточнении существующих представлений о PR-тексте как о речевом акте.
Материалом для исследования послужили 450 текстов общим объемом 570 страниц, опубликованные в крупнейших немецких газетах Süddeutsche Zeitung и Sächsische Zeitung, а также тексты, размещенные на веб-страницах, посвященных образованию в Германии.