Литвин С.С. Курс РТВ (Развития Творческого Воображения)

М.: Изд-во "Советское радио",1970 г. , 152 стр. В связи с задачами эвристического программирования возрос интерес к анализу творческого мышления человека. В книге подробно рассмотрен процесс творчества преимущественно математиков. Особое внимание уделено роли подсознания в процессе творчества.

Книга для учителя. 3-е изд., М.: Просвещение, 1991 г. , 93 стр. В книге рассматриваются психолого-педагогические основы развития творческого воображения детей. Педагоги и родители найдут в книге немало полезных сведений о литературном, театральном и изобразительном творчестве дошкольников и младших школьников.

Книга для учителя. 3-е изд., М.: Просвещение, 1991 г. , 93 стр. В книге рассматриваются психолого-педагогические основы развития творческого воображения детей. Педагоги и родители найдут в книге немало полезных сведений о литературном, театральном и изобразительном творчестве дошкольников и младших школьников.

Методы анализа проблем и поиска решений в технике. В книге освещены основные элементы современной технологии творческого поиска в технике. Даны представления о технических системах, закономерностях их построения и развития, а также методика выявления и разрешения технических противоречий и структурно-энергетического синтеза систем. Все положения иллюстрированы примерами из различных областей техники. Для инженеров, научных работников, изобретате...

М.: Изд. АСТ, 2004. - 392с. Книга «Интенсивный курс по развитию творческого мышления» — простое и доступное средство для развития творческих способностей, однако это не сухое учебное пособие. Авторы книги призывают читателей: «Приготовьтесь учиться, но будьте готовы и получать удовольствие».

1991-1992 гг. 107 стр. То, что находится у Вас в руках, представляет собой по- пытку разработки перечня задач и упражнений по развитию творческого воображения, составленных на основе повестей Дж.Родари "Приключения Чиполлино", Е.Чеповецкого "Непоседа, Мякиш и Нетак" и других детских произведений разных авторов. Книга может быть полезна как преподавателям ТРИЗ (Теории Ре- шения Изобретательских Задач) "для детей", так и педагогам, воспитателям, ро...

Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 445 с. - (Новое в психологии). В книге сделана попытка изложить методики развития основных качеств творческой личности: мышления, воображения, памяти, внимания, воли, умения планировать. Наибольшее внимание уделено проблеме развития сильного творческого мышления на основе Теории Решения Изобретательских Задач - ТРИЗ. Приведены не только сами методики мышления, но и практические методы их освоения как у взрослых, т...

Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 445 с. - (Новое в психологии). В книге сделана попытка изложить методики развития основных качеств творческой личности: мышления, воображения, памяти, внимания, воли, умения планировать. Наибольшее внимание уделено проблеме развития сильного творческого мышления на основе Теории Решения Изобретательских Задач - ТРИЗ. Приведены не только сами методики мышления, но и практические методы их освоения как у взрослых, т...