Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
социологических наук
Специальность 22.00.01 – Теория, история и методология социологии
Москва – 2010. - 24с.
Диссертация выполнена на кафедре методологии социологических исследований социологического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Цель и задачи исследования
Цель диссертационной работы заключается в обосновании теоретико-методологического подхода к социологическому исследованию взаимосвязи способов и механизмов выбора молодежью высшего профессионального образования и структуры социально-профессиональных стратегий высших учебных заведений.
Формулировка цели диссертационного исследования позволяет выделить систему задач, которые должны быть решены.
разработать теоретико-методологические основы социологического исследования образовательного поведения молодежи;
раскрыть сущность и содержание понятия «образовательная услуга в сфере высшего профессионального образования» и ее характерные черты;
определить особенности процесса формирования социально-профессиональной стратегии высшего учебного заведения, выявить характер ее воздействия на образовательное поведение молодежи;
выявить типологию социально-профессиональных стратегий высших учебных заведений;
разработать методику социологического исследования характера взаимосвязи различных типов социально-профессиональных стратегий ВУЗов и образовательного поведения молодежи;
определить особенности образовательного поведения молодежи в условиях столичного мегаполиса;
выявить типологию социально-профессиональных стратегий ВУЗов на рынке образовательных услуг г. Москвы;
раскрыть на основе результатов эмпирического исследования характер взаимодействия стратегий московских высших учебных заведений и образовательного поведения молодежи.
Теоретический объект исследования
Теоретическим объектом исследования является образовательное поведение молодежи.
Предметом исследования является влияния образовательного поведения молодежи на социально-профессиональную стратегию высшего учебного заведения.
Специальность 22.00.01 – Теория, история и методология социологии
Москва – 2010. - 24с.
Диссертация выполнена на кафедре методологии социологических исследований социологического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Цель и задачи исследования
Цель диссертационной работы заключается в обосновании теоретико-методологического подхода к социологическому исследованию взаимосвязи способов и механизмов выбора молодежью высшего профессионального образования и структуры социально-профессиональных стратегий высших учебных заведений.
Формулировка цели диссертационного исследования позволяет выделить систему задач, которые должны быть решены.
разработать теоретико-методологические основы социологического исследования образовательного поведения молодежи;
раскрыть сущность и содержание понятия «образовательная услуга в сфере высшего профессионального образования» и ее характерные черты;
определить особенности процесса формирования социально-профессиональной стратегии высшего учебного заведения, выявить характер ее воздействия на образовательное поведение молодежи;
выявить типологию социально-профессиональных стратегий высших учебных заведений;
разработать методику социологического исследования характера взаимосвязи различных типов социально-профессиональных стратегий ВУЗов и образовательного поведения молодежи;
определить особенности образовательного поведения молодежи в условиях столичного мегаполиса;
выявить типологию социально-профессиональных стратегий ВУЗов на рынке образовательных услуг г. Москвы;
раскрыть на основе результатов эмпирического исследования характер взаимодействия стратегий московских высших учебных заведений и образовательного поведения молодежи.
Теоретический объект исследования
Теоретическим объектом исследования является образовательное поведение молодежи.
Предметом исследования является влияния образовательного поведения молодежи на социально-профессиональную стратегию высшего учебного заведения.