Коллективная монография. — Саратов: Саратовский источник, 2010. —
167 с.
В коллективной монографии исследуется реальное состояние и динамика
культурно-образовательного пространства как интегративного феномена
современной модели жизнедеятельности человека.
Исследование культурно-образовательного пространства как интегративного феномена современной модели жизнедеятельности человека является теоретически и практически весьма актуальным, потому что позволяет поставить и проанализировать ряд кардинальных вопросов, требующих своего последовательно решения, в том числе:
во-первых, зафиксировать уникальные и неповторимые ценности традиционного отечественного образования и культуры, составляющих основу ментальности человека;
во-вторых, помочь современникам в непростых глобализационных и рискогенных условиях не растеряться, не потерять себя, а вычленить и использовать жизненно значимые объекты, явления, связи и инсталляции;
в-третьих, нейтрализовать, или хотя бы смягчить, негативные последствия вхождения отечественного образования в мировое культурно-образовательное сообщество;
в-четвёртых, реализовать свои культурные и образовательные потребности в профессиональной, творческой, повседневной, досуговой видах деятельности.
Для научных работников, преподавателей высшей школы и студентов вузов, а также всех интересующихся проблемами человека, культуры и образования. Предисловие Человек в контексте современной культуры
Интегративность современного человека и мозаичность культурного мира
Трансформация массовой культуры в глобальном мире
Народная культура как ресурс личностного развития
Человек в современной социокультурной ситуации
Социокультурное пространство непрерывного образования
Интеграция культуры и образования в современных условиях
Молодёжные субкультуры и контркультуры в современном обществе
Непрерывное образование и аксиологические ориентиры личности
Социокультурные институты в эпоху глобализации: образовательный аспект Динамика культурно-образовательного пространства в обществе риска
Динамика интеграционных процессов в социокультурной сфере
Риски в образовательном пространстве
Социокультурная адаптация в мультикультурной среде
Заключение
Список литературы
Исследование культурно-образовательного пространства как интегративного феномена современной модели жизнедеятельности человека является теоретически и практически весьма актуальным, потому что позволяет поставить и проанализировать ряд кардинальных вопросов, требующих своего последовательно решения, в том числе:
во-первых, зафиксировать уникальные и неповторимые ценности традиционного отечественного образования и культуры, составляющих основу ментальности человека;
во-вторых, помочь современникам в непростых глобализационных и рискогенных условиях не растеряться, не потерять себя, а вычленить и использовать жизненно значимые объекты, явления, связи и инсталляции;
в-третьих, нейтрализовать, или хотя бы смягчить, негативные последствия вхождения отечественного образования в мировое культурно-образовательное сообщество;
в-четвёртых, реализовать свои культурные и образовательные потребности в профессиональной, творческой, повседневной, досуговой видах деятельности.
Для научных работников, преподавателей высшей школы и студентов вузов, а также всех интересующихся проблемами человека, культуры и образования. Предисловие Человек в контексте современной культуры
Интегративность современного человека и мозаичность культурного мира
Трансформация массовой культуры в глобальном мире
Народная культура как ресурс личностного развития
Человек в современной социокультурной ситуации
Социокультурное пространство непрерывного образования
Интеграция культуры и образования в современных условиях
Молодёжные субкультуры и контркультуры в современном обществе
Непрерывное образование и аксиологические ориентиры личности
Социокультурные институты в эпоху глобализации: образовательный аспект Динамика культурно-образовательного пространства в обществе риска
Динамика интеграционных процессов в социокультурной сфере
Риски в образовательном пространстве
Социокультурная адаптация в мультикультурной среде
Заключение
Список литературы