Языковое и литературное образование в школе и вузе. – СПб., 1997. –
С. 153-155.
Межкультурная коммуникация часто сопровождается эстетической интерференцией, которая снижает адекватность восприятия литературного произведения.
Решению этой проблемы уделяют особое внимание такие подходы к методике обучения восприятию художественного текста, как лингвострановедение и культурология, ставя задачу формирования лингвострановедческой компетенции и привлекая такую важную категорию, как культурный контекст.
Межкультурная коммуникация часто сопровождается эстетической интерференцией, которая снижает адекватность восприятия литературного произведения.
Решению этой проблемы уделяют особое внимание такие подходы к методике обучения восприятию художественного текста, как лингвострановедение и культурология, ставя задачу формирования лингвострановедческой компетенции и привлекая такую важную категорию, как культурный контекст.