Томск: Издательство ТПУ, 2008. — 365 с.
В материалы семинара включены работы, посвящённые вопросам
повышения качества обучения иностранных студентов, их
социокультурной и психологической адаптации, которые отражают
современные достижения в области лингвистики, педагогики,
психологии, лингводидактики, социологии, лингвокультурологии.
Издание представляет собой два тома, первый из которых посвящен
вопросам академической адаптации, второй – социально-культурной и
психологической адаптации.
Включает статьи:
Баранчеева Е. И. Формирование языковой среды при обучении РКИ.
Безкоровайная Л. С., Штыленко В. Е., Штыленко Е. Л. Концепция современного учебного комплекса по русскому языку для студентов-иностранцев подготовительных факультетов.
Алхасов Я. К. Куррикулум - новая модель обучения русскому языку.
Гудимова Н. Н. Использование мультфильмов, видеоклипов на уроках РКИ.
Гура В. А. Адаптационные тесты по РКИ: принципы составления и возможности использования на начальном этапе.
Казакова О. А., Фрик Т. Б., Хао Цзинь. Жанроориентированный подход в обучении иностранных студентов чтению
и др.
Баранчеева Е. И. Формирование языковой среды при обучении РКИ.
Безкоровайная Л. С., Штыленко В. Е., Штыленко Е. Л. Концепция современного учебного комплекса по русскому языку для студентов-иностранцев подготовительных факультетов.
Алхасов Я. К. Куррикулум - новая модель обучения русскому языку.
Гудимова Н. Н. Использование мультфильмов, видеоклипов на уроках РКИ.
Гура В. А. Адаптационные тесты по РКИ: принципы составления и возможности использования на начальном этапе.
Казакова О. А., Фрик Т. Б., Хао Цзинь. Жанроориентированный подход в обучении иностранных студентов чтению
и др.