Конспект непосредственно-организованной образовательной
деятельности
с детьми старшей группы с задержкой психического развития по комплексному коррекционному развитию
Лексическая тема: «Насекомые»
Цели:
Введение в тему недели «Насекомые» через развитие математических представлений (сенсорное развитие, формирование пространственных ориентировок).
Коррекционно-образовательные задачи:
Уточнять и расширять представления о насекомых.
Активизировать словарь по теме «Насекомые». Закреплять обобщающее понятие «насекомые».
Совершенствовать навык соотнесения количества объектов с цифрой, выстраивания цифрового ряда.
Закреплять навык различения геометрических фигур и цветоразличения.
Совершенствовать навыки пространственной ориентировки и зрительно-моторной функции. Закреплять термины, определяющие пространственное расположение.
Упражнять в согласовании числительных с существительными, существительных и прилагательных в ед. и мн. числе в Им. и Вин. падежах, употреблении предложно-падежных конструкций.
Формировать экологические представления.
Коррекционно-развивающие задачи:
Развивать зрительное, слуховое, целостное восприятие, внимание, память, речь.
Развивать тонкую моторику, глазодвигательные функции.
Развивать наглядные формы мышления с опорой на предметно-практическую деятельность.
Повышать познавательную активность.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Воспитывать, бережное отношение к природе.
Формировать средства межличностного взаимодействия (взаимовыручку, умение работать сообща, желание помогать тем, кто нуждается в помощи).
с детьми старшей группы с задержкой психического развития по комплексному коррекционному развитию
Лексическая тема: «Насекомые»
Цели:
Введение в тему недели «Насекомые» через развитие математических представлений (сенсорное развитие, формирование пространственных ориентировок).
Коррекционно-образовательные задачи:
Уточнять и расширять представления о насекомых.
Активизировать словарь по теме «Насекомые». Закреплять обобщающее понятие «насекомые».
Совершенствовать навык соотнесения количества объектов с цифрой, выстраивания цифрового ряда.
Закреплять навык различения геометрических фигур и цветоразличения.
Совершенствовать навыки пространственной ориентировки и зрительно-моторной функции. Закреплять термины, определяющие пространственное расположение.
Упражнять в согласовании числительных с существительными, существительных и прилагательных в ед. и мн. числе в Им. и Вин. падежах, употреблении предложно-падежных конструкций.
Формировать экологические представления.
Коррекционно-развивающие задачи:
Развивать зрительное, слуховое, целостное восприятие, внимание, память, речь.
Развивать тонкую моторику, глазодвигательные функции.
Развивать наглядные формы мышления с опорой на предметно-практическую деятельность.
Повышать познавательную активность.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Воспитывать, бережное отношение к природе.
Формировать средства межличностного взаимодействия (взаимовыручку, умение работать сообща, желание помогать тем, кто нуждается в помощи).