М.: Айрис-пресс, 2006. - 112с.
В пособии рассматриваются основные проблемы педагогической психологии: психологические особенности обучения, воспитания, усвоения знаний; психологические аспекты различных теорий обучения; проблемы педагогического общения и психологические механизмы его оптимизации. Материал изложен в виде логических схем, таблиц и опорных конспектов.
Учебное пособие адресовано студентам и преподавателям вузов и средних специальных педагогических и психологических учебных заведений. Может использоваться для самостоятельной работы студентов, как иллюстративный материал на лекциях и семинарах, при подготовке к экзаменам и зачетам, а так же при дистанционном обучении.
Содержание пособия полностью соответствует Государственному образовательному стандарту.
Содержание книги: Педагогическая психология как наука (предмет и задачи. психолого-педагогическое исследование. этапы становления педагогической психологии.), Психология образовательной деятельности (образование. содержание образования.), Психология учебной деятельности (познание. учебная деятельность. психология усвоения знаний. обучаемость. неуспеваемость.), Психология педагогической деятельности и личности преподавателя (педагогическая деятельность. личность педагога. педагогические способности. профессиональная Я-концепция педагога.), Социальная педагогическая психология (педагогическое общение. конфликты между учителем и учениками. педагогическая социальная перцепция. психология педагогического коллектива.).
В пособии рассматриваются основные проблемы педагогической психологии: психологические особенности обучения, воспитания, усвоения знаний; психологические аспекты различных теорий обучения; проблемы педагогического общения и психологические механизмы его оптимизации. Материал изложен в виде логических схем, таблиц и опорных конспектов.
Учебное пособие адресовано студентам и преподавателям вузов и средних специальных педагогических и психологических учебных заведений. Может использоваться для самостоятельной работы студентов, как иллюстративный материал на лекциях и семинарах, при подготовке к экзаменам и зачетам, а так же при дистанционном обучении.
Содержание пособия полностью соответствует Государственному образовательному стандарту.
Содержание книги: Педагогическая психология как наука (предмет и задачи. психолого-педагогическое исследование. этапы становления педагогической психологии.), Психология образовательной деятельности (образование. содержание образования.), Психология учебной деятельности (познание. учебная деятельность. психология усвоения знаний. обучаемость. неуспеваемость.), Психология педагогической деятельности и личности преподавателя (педагогическая деятельность. личность педагога. педагогические способности. профессиональная Я-концепция педагога.), Социальная педагогическая психология (педагогическое общение. конфликты между учителем и учениками. педагогическая социальная перцепция. психология педагогического коллектива.).