Пахальян В.Э. Подготовка практических психологов: проблемы методологии и методики

Статья опубликована в журнале "Психология в вузе". 2013. №5, с. 40-52. Рассматриваются основные вопросы методологии и методики подготовки специалистов «помогающих профессий» на примере дополнительного высшего профессионального образования (ДВПО) по специальности «практическая психология». Ставится вопрос о необходимости построения и внедрения в систему высшего профессионального образования (ВПО) и ДВПО личностноцентрированной методологии высшего профессионального образования специалистов «помогающих профессий». Обращается внимание на недостаточное внимание в науке и практике к вопросам связи эффективности обучения будущего специалиста в вузе с особенностями предыдущего опыта обучения и развития
Обсуждается возможность использования понятий «психологическая зрелость», «личностная зрелость», «психологическая готовность к высшему профессиональному образованию» и т.п как критериев профподбора, профотбора, профподготовки практического психолога.
Представлен опыт использования личностноцентрированной методологии при профотборе и профподготовке кафедры практической психологии Московского института открытого образования
Ключевые слова: подготовка специалистов «помогающих профессий»; личностноцентрированная методология высшего профессионального образования; обучение взрослых; психологическая зрелость, личностная зрелость, психологическая готовность к высшему профессиональному образованию; психопедагогика ВПО