Пиневич Е.В. Методика обучения чтению иностранных учащихся инженерного профиля с использованием компьютерных технологий (этап предвузовской подготовки)

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). Научный руководитель д.п.н., проф. Азимов Э.Г. Работа выполнена на кафедре методики, педагогики и психологии Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина. — М., 2006. — 23 с. Целью исследования является определение параметров отбора аутентичных текстов для будущих магистрантов и аспирантов, выделение на основе анализа инженерных текстов наиболее частотных конструкций и языковых единиц и рассмотрение возможностей организации самостоятельной работы с текстами в электронном виде. В процессе работы потребовалось решить следующие задачи:
выявить мотивы и потребности изучения русского языка учащимися подготовительного отделения технического профиля в новых условиях;
изучить научно-теоретическую и учебно-методическую литературу по теме исследования;
определить доминирующие типы текстов, присутствующие в учебниках по физике и наследующих её дисциплинах;
проанализировать тексты и выделить частотные грамматические конструкции, характерные для анализируемых текстов;
определить частотные грамматические формы и единицы, присутствующие в текстах фундаментальных наук;
разработать тренировочные упражнения по обучению чтению на материале текстов фундаментальных наук;
представить учебные материалы по обучению чтению в электронном виде с использованием прикладных и инструментальных программ;
проверить эффективность предлагаемой методики в пробном обучении. Гипотеза исследования – для оптимизации процесса обучения на этапе предвузовской подготовки целесообразно обучать чтению на материале текстов (или фрагментов текстов) фундаментальных наук (в нашем случае – по физике и наследующим её дисциплинам) с использованием компьютерных технологий.