• формат doc
  • размер 543 КБ
  • добавлен 23 октября 2010 г.
Плаксина Л.И., Сековец Л.С. Коррекционно-развивающая среда в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида
Учебно-методическое пособие. – М., ЗАО «Элти-Кудиц», 2003. - 112с.
Данное пособие раскрывает общие дефектологические подходы к организации коррекционно-развивающей среды в специальных дошкольных учреждениях компенсирующего вида для детей с отклонениями в развитии.

Оглавление.
Предисловие.
Проблемы коорекционно-развивающей среды в дошкольных учреждениях компенсирующего вида.
Общее планирование коррекционно-развивающей среды.
Концептуальные основы коррекционно-развивающей среды в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида.
Превентивная роль коррекционно-развивающей среды.
Пропедевтическая направленность коррекционно-развивающей среды.
Особенности создания информационного поля коррекционно-развивающей среды.
Организация и оснащение игровой деятельности.
Создание условий для формирования предметно-игорвых действий.
Организация условий для сюжетно-ролевой игры.
Использование дидактических игр в коррекции нарушений и отклонений в развитии.
Создание условий для физического воспитания.
Оборудование физкультурного зала.
Организация среды для интеллектуального развития детей.
Дидактический материал для формирования элементарных математических редставлений.
Создание условий для развития речи.
Создание коррекционно-развивающей среды для эстетического воспитания.
Организация коррекционно-развивающей среды на участке детского сада.
Организация коррекционно-развивающей среды в реабилитационном кабинете учителя-дефектолога.
Подбор дидактических игр для сенсорного развития.
Игры и игровые средства для развития зрительного восприятия.
Игры и упражнения для развития слухового восприятия.
Развитие осязания и мелкой моторики.
Дидактические игры и игрушки для развития обоняния.
Заключение.
Приложение.
Литература.
Читать онлайн
Смотрите также

Венгер А.А., Выгодская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения

  • формат doc
  • размер 86.15 КБ
  • добавлен 20 ноября 2010 г.
М.: Просвещение, 1972. - 143 стр. Дети-дошкольники, которые имеют дефекты умственного и физического развития, должны обучаться в специальных дошкольных учреждениях. Это предполагает наличие научно обоснованной системы отбора и сети соответствующих учреждений, (своевременного начала обучения и воспитания в большой (ре зависит успех всей дальнейшей работы. Чем раньше ребенок начинает обучаться и воспитываться в специальном дошкольном учреждении, те...

Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики

  • формат djvu
  • размер 5.61 МБ
  • добавлен 02 февраля 2012 г.
Академия,2004. – 272 с. ISBN: 5-7695-1803-0 В пособии охарактеризованы сущность, основные направления и содержание коррекционно-педагогической деятельности, раскрыты специальные и общепедагогические методы и приемы коррекционно-педагогического воздействия на детей, обучающихся как в обычных классах, так и в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения и имеющих негрубые формы дефекта в психическом и физическом развитии, отклонения...

Гонеев А.Д., Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В. Основы коррекционной педагогики

  • формат doc
  • размер 1.49 МБ
  • добавлен 04 октября 2009 г.
В пособии охарактеризованы сущность, основные направления и содержание коррекционно-педагогической деятельности, раскрыты специальные и общепедагогические методы и приемы коррекционно-педагогического воздействия на детей, обучающихся как в обычных классах, так и в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения и имеющих негрубые формы дефекта в психическом и физическом развитии, отклонения в поведении. Рекомендуется также педагогам,...

Коноплёва А.Н., Лещинская Т.Л. Планы-конспекты коррекционно-образовательных занятий в начальной школе

  • формат doc
  • размер 446.5 КБ
  • добавлен 08 апреля 2011 г.
Планы-конспекты коррекционно-образовательных занятий составлены на основе программы школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и школ для детей с трудностями в обучении; программы 12-летней общеобразовательной школы с русским языком обучения и согласно структуре учебного пособия для начальных классов специальных общеобразовательных школ А. Н. Коноплёвой, Т. Л. Лещин-ской «Мы учимся и развиваемся» (Мн. , 2000). Материал разработан учителем-дефекто...

Мамонова Е.А. Статья - Ведение коррекционного дневника в коррекционных образовательных учреждениях интернатного типа

Статья
  • формат doc
  • размер 73 КБ
  • добавлен 05 февраля 2011 г.
Коррекционно-педагогический процесс требует постоянного систематического контроля, динамики хода и эффективности коррекции, поведения диагностических процедур. Поэтому все этапы коррекционно-педагогической деятельности учащихся – от постановки целей до достижения результата целесообразно отражать в дневнике коррекционной работы.

Медведева Е.А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании

  • формат djvu
  • размер 1.59 МБ
  • добавлен 15 апреля 2010 г.
Учеб. пособие, Москва, Издательский центр "Академия", 2001. -248 с. В учебнике, написанном в соответствии с Государственным образовательным стандартом курса "Основы артпедагогики и арттерапии" рассматривается взаимодействие педагогики и искусства в коррекционно-направленном процессе формирования художественной культуры детей с проблемами в развитии; показаны возможности и формы использования арттерапевтических методов в специальном образовательно...

Медведева Е.А. Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика

  • формат pdf
  • размер 778.58 КБ
  • добавлен 24 октября 2010 г.
В учебном пособии раскрываются как общие подходы к музыкальному воспитанию детей с различными отклонениями в развитии, так и специфические особенности содержания и организации коррекционной работы средствами музыки в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида.

Мишина Г.А., Моргачева Е.Н. Коррекционная и специальная педагогика

  • формат doc
  • размер 613 КБ
  • добавлен 03 июня 2010 г.
Учебное пособие знакомит студентов с понятийным аппаратом, основными теоретическими положениями теории Л. С. Выготского, задачами и принципами специальной педагогики, содержанием коррекционно-воспитательного процесса. Данное учебное пособие предназначено для учащихся учебных, заведений среднего профессионального образования. Также может представлять интерес для практических работников дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компе...

Планы-конспекты коррекционно-образовательных занятий в начальной школе: Интегрированное обучение

  • формат doc
  • размер 515.5 КБ
  • добавлен 02 сентября 2010 г.
Авт. -сост. О. И. Луговская. Планы-конспекты коррекционно-образовательных занятий составлены на основе программы школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и школ для детей с трудностями в обучении. Рекомендуется учителям-дефектологам пунктов коррекциовно-педагогической помощи и классов интегрированного обучения. Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2004. — 58 [2] с.

Реферат - Эстетическое воспитание у детей с нарушение интеллекта

Реферат
  • формат doc
  • размер 113 КБ
  • добавлен 15 июня 2011 г.
Содержание. Введение. Сущность эстетического воспитания. Задачи эстетического воспитания. Эстетическое воспитание в детском саду компенсирующего вида. Эстетическое воспитание детей с нарушением интеллекта средствами музыкальной. деятельности. Заключение. Литература.