К.: Институт дефектологии АПН Украины, 1996 (Библиотека
тифлопедагога)
Пособие адресовано учителям, воспитателям школ слепых и слабовидящих; студентам-дефектологам по специальности "тифлопедагогика". В нем раскрываются пути коррекции психического развития младших учащихся с глубокими нарушениями зрения.
Исследования дефектологов (Денискина В.З., Малых Р.Ф., Свиридюк Т.П., Феоктистова В.А. и др.) показывают, что большая группа слепых и слабовидящих детей имеет низкий уровень готовности к обучению, отстает в развитии познавательной деятельности, что отрицательно сказывается на усвоении ими программного материала школы.
В предлагаемой публикации мы исходим из предположения, что компенсация зрительной недостаточности в развитии слепых и слабовидящих учащихся может быть эффективной, если их обучение будет направлено на специальное формирование учебных возможностей. Этим вопросам и посвящено данное пособие.
Пособие адресовано учителям, воспитателям школ слепых и слабовидящих; студентам-дефектологам по специальности "тифлопедагогика". В нем раскрываются пути коррекции психического развития младших учащихся с глубокими нарушениями зрения.
Исследования дефектологов (Денискина В.З., Малых Р.Ф., Свиридюк Т.П., Феоктистова В.А. и др.) показывают, что большая группа слепых и слабовидящих детей имеет низкий уровень готовности к обучению, отстает в развитии познавательной деятельности, что отрицательно сказывается на усвоении ими программного материала школы.
В предлагаемой публикации мы исходим из предположения, что компенсация зрительной недостаточности в развитии слепых и слабовидящих учащихся может быть эффективной, если их обучение будет направлено на специальное формирование учебных возможностей. Этим вопросам и посвящено данное пособие.