Материалы заочной научно-практической конференции. Екатеринбург,
май 2014г. – Екатеринбург: ЕФ ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2014. – 182 с.
Материалы конференции иллюстрируют диапазон теоретических интересов
специалистов, связанных с образовательной деятельностью, и
актуальных проблем практики.
Аннотация. Сборник включает в себя материалы межрегиональной заочной научно-практической конференции. В конференции приняли участие учёные нескольких российских регионов, практические работники сферы дошкольного, общего среднего и профессионального образования.
Содержание.
Абдрахимов Ю.Р., Еникеева Т.М. Мотивация студентов к учебе.
Акулов А.О., Губин В.А. Теоретико-методологические подходы к изучению направленности личности.
Акулов А.О., Губин В.А. Потребности и мотивация студента педагогического вуза: теоретический анализ проблемы.
Андреева М.В. Организация эффективной досуговой деятельности студентов.
Атюшев А.А., Губин В.А. Динамика развития профессионально-значимых качеств военнослужащих учебного центра Военно-Морского Флота в процессе учебно-профессиональной деятельности.
Атюшев А.А., Губин В.А. Психологические характеристики военнослужащих как субъектов учебно-профессиональной деятельности, оказывающие влияние на успешность обучения в учебном центре Военно-Морского Флота.
Ахмедханов М.А., Губин В.А. Определение успешности профессионального обучения и дальнейшей профессиональной деятельности специалистов в области охраны важных государственных объектов и специальных грузов в учебном центре внутренних войск МВД России.
Ваньков А.О., Губин В.А. Направленность курсантов на военно-профессиональную деятельность.
Вахмистрова Е.В. Формирование положительного имиджа организации дополнительного образования.
Гиздатуллина И.И., Айкашев Г.С. Балльно – рейтинговая система оценки результатов обучения.
Гончарова Н.А. Методы учета и управления затратами в компании.
Дурандина О.А. Маркетинговый подход к регулированию муниципального рынка труда.
Дурандина О.А., Разорвин И. В. Методические подходы к оценке эффективности маркетинговой деятельности на рынке социальных услуг.
Егоров Д.А., Губин В.А. Воспитание военнослужащих – контрактников на личном примере офицера.
Ермолаева А.Н. Роль федеральных ВУЗов в развитии инновационной экономики РФ.
Загорюев А.Л. Перспективы развития системы профессионального образования.
Зубова Л.Ю. Образ преподавателя педагогического колледжа на современном рынке образовательных услуг.
Канев М.А. Использование облачных технологий для повышения качества образования в высших учебных заведениях.
Кардашина С.В. Особенности коммуникаций как фактор деформации личности сотрудников силовых структур.
Кошелева О.И. Проблема качества образования и пути совершенствования профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы ФСИН России.
Кузьмина Е.В. Организация психологического сопровождения в образовательном процессе в условиях введения ФГОС.
Куликова Е.С. Туризм как элемент территориального маркетинга.
Куликова Е.С. Особенности развития маркетинга территории.
Куликова Е.С. Виды территориального маркетинга.
Куликова Е.С. Целеполагание в территориальном маркетинге.
Мироненко Т.И. Мотивация деятельности: методологические аспекты.
Мылтасова О.В. Роль профильного обучения в профессиональном ориентировании старшеклассников.
Наумов Я.В., Губин В.А. Представление о патриотизме курсантов
факультета морально-психологического обеспечения Санкт-Петербургского военного института внутренних войск МВД России.
Родина Е.В. Эмоционально-нравственное развитие студентов СПО в процессе овладения профессией.
Сперанская Ю.Е. Применение интерактивных технологий в образовательном процессе ДОУ.
Скорик Ю.М. Индивидуальные факторы развития профессионального выгорания преподавателей высшей школы.
Тонышева Е.Р. Измерение эффективности работы преподавательского состава в ВУЗах.
Шапкина З.В. Здоровьесберегающая компетентность школьников.
Шаньгина Н.В. Бренд университета как мотив выбора ВУЗа на рынке образовательных услуг.
Шаньгина Н. В. Стихийное массовое поведение как один из факторов безопасности образовательной среды.
Шеметова Н. К. Эволюция концепций маркетинга в сфере высшего профессионального образования.
Юдинцева О. С. Коммуникативная компетентность как основная составляющая профессионализма преподавателя.
Аннотация. Сборник включает в себя материалы межрегиональной заочной научно-практической конференции. В конференции приняли участие учёные нескольких российских регионов, практические работники сферы дошкольного, общего среднего и профессионального образования.
Содержание.
Абдрахимов Ю.Р., Еникеева Т.М. Мотивация студентов к учебе.
Акулов А.О., Губин В.А. Теоретико-методологические подходы к изучению направленности личности.
Акулов А.О., Губин В.А. Потребности и мотивация студента педагогического вуза: теоретический анализ проблемы.
Андреева М.В. Организация эффективной досуговой деятельности студентов.
Атюшев А.А., Губин В.А. Динамика развития профессионально-значимых качеств военнослужащих учебного центра Военно-Морского Флота в процессе учебно-профессиональной деятельности.
Атюшев А.А., Губин В.А. Психологические характеристики военнослужащих как субъектов учебно-профессиональной деятельности, оказывающие влияние на успешность обучения в учебном центре Военно-Морского Флота.
Ахмедханов М.А., Губин В.А. Определение успешности профессионального обучения и дальнейшей профессиональной деятельности специалистов в области охраны важных государственных объектов и специальных грузов в учебном центре внутренних войск МВД России.
Ваньков А.О., Губин В.А. Направленность курсантов на военно-профессиональную деятельность.
Вахмистрова Е.В. Формирование положительного имиджа организации дополнительного образования.
Гиздатуллина И.И., Айкашев Г.С. Балльно – рейтинговая система оценки результатов обучения.
Гончарова Н.А. Методы учета и управления затратами в компании.
Дурандина О.А. Маркетинговый подход к регулированию муниципального рынка труда.
Дурандина О.А., Разорвин И. В. Методические подходы к оценке эффективности маркетинговой деятельности на рынке социальных услуг.
Егоров Д.А., Губин В.А. Воспитание военнослужащих – контрактников на личном примере офицера.
Ермолаева А.Н. Роль федеральных ВУЗов в развитии инновационной экономики РФ.
Загорюев А.Л. Перспективы развития системы профессионального образования.
Зубова Л.Ю. Образ преподавателя педагогического колледжа на современном рынке образовательных услуг.
Канев М.А. Использование облачных технологий для повышения качества образования в высших учебных заведениях.
Кардашина С.В. Особенности коммуникаций как фактор деформации личности сотрудников силовых структур.
Кошелева О.И. Проблема качества образования и пути совершенствования профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы ФСИН России.
Кузьмина Е.В. Организация психологического сопровождения в образовательном процессе в условиях введения ФГОС.
Куликова Е.С. Туризм как элемент территориального маркетинга.
Куликова Е.С. Особенности развития маркетинга территории.
Куликова Е.С. Виды территориального маркетинга.
Куликова Е.С. Целеполагание в территориальном маркетинге.
Мироненко Т.И. Мотивация деятельности: методологические аспекты.
Мылтасова О.В. Роль профильного обучения в профессиональном ориентировании старшеклассников.
Наумов Я.В., Губин В.А. Представление о патриотизме курсантов
факультета морально-психологического обеспечения Санкт-Петербургского военного института внутренних войск МВД России.
Родина Е.В. Эмоционально-нравственное развитие студентов СПО в процессе овладения профессией.
Сперанская Ю.Е. Применение интерактивных технологий в образовательном процессе ДОУ.
Скорик Ю.М. Индивидуальные факторы развития профессионального выгорания преподавателей высшей школы.
Тонышева Е.Р. Измерение эффективности работы преподавательского состава в ВУЗах.
Шапкина З.В. Здоровьесберегающая компетентность школьников.
Шаньгина Н.В. Бренд университета как мотив выбора ВУЗа на рынке образовательных услуг.
Шаньгина Н. В. Стихийное массовое поведение как один из факторов безопасности образовательной среды.
Шеметова Н. К. Эволюция концепций маркетинга в сфере высшего профессионального образования.
Юдинцева О. С. Коммуникативная компетентность как основная составляющая профессионализма преподавателя.