Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора
педагогических наук. Специальность 13.00.02 – теория и методика
обучения и воспитания (русский язык как иностранный). Научный
консультант д.п.н., проф. Изаренков Д.И. Работа выполнена на
кафедре методики, педагогики и психологии Государственного
института русского языка имени А.С. Пушкина. — М., 2009. — 39 с.
Реферируемое исследование посвящено вопросам теории и практики
обучения монгольских студентов-нефилологов языку специальности на
материале русских текстов, содержащих дефиниции компьютерных
терминов.
Объект исследования: процесс обучения монгольских
студентов-программистов профессиональному общению на русском языке
на основе русских текстов, содержащих дефиниции компьютерных
терминов.
Предмет исследования:
системное лингводидактическое описание компьютерной терминологии, содержащейся в вузовских учебниках;
структура и содержание (текстотека, модель обучения, учебник) методической системы обучения монгольских студентов-нефилологов рецепции и продукции текстов, содержащих определения компьютерных терминов.
педагогический процесс, направленный на овладение научным стилем и языком специальности и осуществляемый на текстовом материале, сгруппированном на основе наиболее частотных и сложных усвоения в монгольской аудитории языковых явлений. Цель данного исследования состоит в том, чтобы на основании предпринимаемых нами усилий предложить свое методическое решение основных вопросов компьютерной лингводидактики с целью оптимизации обучения русскому языку монгольских студентов-программистов и установление содержание обучения языку специальности и научному стилю, а также текстового материала, на котором следует формировать знания, умения и навыки, необходимые монгольским студентам инженерного профиля в сфере учебно-научного и профессионального общения.
системное лингводидактическое описание компьютерной терминологии, содержащейся в вузовских учебниках;
структура и содержание (текстотека, модель обучения, учебник) методической системы обучения монгольских студентов-нефилологов рецепции и продукции текстов, содержащих определения компьютерных терминов.
педагогический процесс, направленный на овладение научным стилем и языком специальности и осуществляемый на текстовом материале, сгруппированном на основе наиболее частотных и сложных усвоения в монгольской аудитории языковых явлений. Цель данного исследования состоит в том, чтобы на основании предпринимаемых нами усилий предложить свое методическое решение основных вопросов компьютерной лингводидактики с целью оптимизации обучения русскому языку монгольских студентов-программистов и установление содержание обучения языку специальности и научному стилю, а также текстового материала, на котором следует формировать знания, умения и навыки, необходимые монгольским студентам инженерного профиля в сфере учебно-научного и профессионального общения.