УРГПУ, 2006. — 199 с.
Исполнитель: Мурина И. Научный руководитель: д.п.н., профессор Яфальян А.Ф. Введение.
Теоретические основы развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Психолого-педагогические условия развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Нетрадиционные техники изобразительной деятельности и их возможности в развитии творческого воображения дошкольников.
Описание опытно-поисковой работы по развитию творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Опытно-поисковая деятельность по развитию творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Сравнительный анализ уровня развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста, полученных на констатирующем и контрольном этапах опытно-поисковой работы.
Заключение.
Литература.
Приложения. Актуальность темы:
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, как в теоретическом отношении, так и в практическом. Речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. В психологической литературе детское творчество рассматривается в связи с рядом проблем психического развития ребенка, таких, как детское воображение и мышление, детская деятельность, детская одаренность и др. Тем не менее, проблема развития воображения дошкольников - одна из наименее разработанных проблем детской психологии. Проблема развития воображения детей актуальна тем, что этот процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности человека, его поведения в целом.
Исполнитель: Мурина И. Научный руководитель: д.п.н., профессор Яфальян А.Ф. Введение.
Теоретические основы развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Психолого-педагогические условия развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Нетрадиционные техники изобразительной деятельности и их возможности в развитии творческого воображения дошкольников.
Описание опытно-поисковой работы по развитию творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Опытно-поисковая деятельность по развитию творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Сравнительный анализ уровня развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста, полученных на констатирующем и контрольном этапах опытно-поисковой работы.
Заключение.
Литература.
Приложения. Актуальность темы:
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, как в теоретическом отношении, так и в практическом. Речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. В психологической литературе детское творчество рассматривается в связи с рядом проблем психического развития ребенка, таких, как детское воображение и мышление, детская деятельность, детская одаренность и др. Тем не менее, проблема развития воображения дошкольников - одна из наименее разработанных проблем детской психологии. Проблема развития воображения детей актуальна тем, что этот процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности человека, его поведения в целом.