Учебное пособие для студентов II-III курса филологического
факультета специальности «Немецкий язык и литература» (первый год
обучения). – Самара: Изд-во "Самарский университет", 2005. — 72 с.
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов II-III курса
филологического факультета (немецкого отделения), изучающих
английский язык как второй иностранный, и имеет целью помочь
студентам выработать навыки устной и письменной речи на основе
тематически подобранных текстов по 12 урокам основного курса
учебника Н.А. Бонк и др. «Английский язык», 1 часть.
Пособие состоит из 11 разделов, включающих тематические тексты, словарь, подлежащий активному усвоению, и послетекстовые упражнения, способствующие развитию навыков монологической и диалогической речи. Тексты содержат наиболее употребительные речевые образцы коммуникативной лексики и идиоматические выражения современного английского языка. Разделы содержат дополнительные упражнения на формирование такого важного вида речевой деятельности, как аудирование: упражнения расширяют диапазон работы по освоению тематической лексики. Каждый раздел включает в себя набор упражнений, ориентированных на формирование грамматических навыков.
Данное пособие может быть использовано как в аудитории для выполнения заданий под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы студентов.
Пособие состоит из 11 разделов, включающих тематические тексты, словарь, подлежащий активному усвоению, и послетекстовые упражнения, способствующие развитию навыков монологической и диалогической речи. Тексты содержат наиболее употребительные речевые образцы коммуникативной лексики и идиоматические выражения современного английского языка. Разделы содержат дополнительные упражнения на формирование такого важного вида речевой деятельности, как аудирование: упражнения расширяют диапазон работы по освоению тематической лексики. Каждый раздел включает в себя набор упражнений, ориентированных на формирование грамматических навыков.
Данное пособие может быть использовано как в аудитории для выполнения заданий под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы студентов.