Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.02 - теория и
методика обучения и воспитания (иностранный язык). МГГУ им. М.А.
Шолохова. Москва. 2014. — 205 с. Научный руководитель: кандидат
педагогических наук, доцент Борщева В.В.
Объектом исследования является педагогический
процесс формирования социокультурной компетенции бакалавров
направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов.
В качестве предмета исследования выступает методика формирования социокультурной компетенции бакалавров направления« Лингвистика» на основе социальных сервисов.
Цель исследования заключается в разработке теоретически обоснованной и экспериментально проверенной методики формирования социокультурной компетенции бакалавров направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов.
Гипотеза исследования заключается в следующем: процесс формирования социокультурной компетенции бакалавров направления подготовки «Лингвистика» на основе социальных сервисов будет эффективным, если: учитываются структура социокультурной компетенции и номенклатура компонентов социокультурной компетенции, развиваемых у бакалавров направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов.
Научная новизна исследования состоит в том, что в нем: определены структура социокультурной компетенции и номенклатура компонентов социокультурной компетенции, развиваемых у бакалавров направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования разработанных заданий и методики формирования социокультурной компетенции бакалавров направления подготовки «Лингвистика» на основе социальных сервисов в процессе преподавания иностранных языков. Результаты исследования можно использовать в курсе методики обучения иностранным языкам, при разработке учебно-методических материалов, авторских программ, курсов по иностранным языкам. Оглавление.
Введение.
Теоретические основы формирования социокультурной компетенции бакалавров направления «лингвистика» на основе социальных сервисов.
Формирование социокультурной компетенции как цель обучения иностранному языку бакалавров направления «Лингвистика».
Потенциал современных ИКТ в формировании социокультурной компетенции бакалавров направления Лингвистика».
Методические условия формирования социокультурной компетенции бакалавров направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов. Практические аспекты формирования социокультурной компетенции бакалавров направления «лингвистика» на основе социальных сервисов.
Методическая система формирования социокультурной компетенции бакалавров направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов.
Комплекс заданий на основе социальных сервисов, направленных на формирование социокультурной компетенции бакалавров направления «Лингвистика».
Экспериментальное обучение, направленное на формирование социокультурной компетенции бакалавров направления« Лингвистика» на основе социальных сервисов. Заключение.
Библиография.
Приложения.
В качестве предмета исследования выступает методика формирования социокультурной компетенции бакалавров направления« Лингвистика» на основе социальных сервисов.
Цель исследования заключается в разработке теоретически обоснованной и экспериментально проверенной методики формирования социокультурной компетенции бакалавров направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов.
Гипотеза исследования заключается в следующем: процесс формирования социокультурной компетенции бакалавров направления подготовки «Лингвистика» на основе социальных сервисов будет эффективным, если: учитываются структура социокультурной компетенции и номенклатура компонентов социокультурной компетенции, развиваемых у бакалавров направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов.
Научная новизна исследования состоит в том, что в нем: определены структура социокультурной компетенции и номенклатура компонентов социокультурной компетенции, развиваемых у бакалавров направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования разработанных заданий и методики формирования социокультурной компетенции бакалавров направления подготовки «Лингвистика» на основе социальных сервисов в процессе преподавания иностранных языков. Результаты исследования можно использовать в курсе методики обучения иностранным языкам, при разработке учебно-методических материалов, авторских программ, курсов по иностранным языкам. Оглавление.
Введение.
Теоретические основы формирования социокультурной компетенции бакалавров направления «лингвистика» на основе социальных сервисов.
Формирование социокультурной компетенции как цель обучения иностранному языку бакалавров направления «Лингвистика».
Потенциал современных ИКТ в формировании социокультурной компетенции бакалавров направления Лингвистика».
Методические условия формирования социокультурной компетенции бакалавров направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов. Практические аспекты формирования социокультурной компетенции бакалавров направления «лингвистика» на основе социальных сервисов.
Методическая система формирования социокультурной компетенции бакалавров направления «Лингвистика» на основе социальных сервисов.
Комплекс заданий на основе социальных сервисов, направленных на формирование социокультурной компетенции бакалавров направления «Лингвистика».
Экспериментальное обучение, направленное на формирование социокультурной компетенции бакалавров направления« Лингвистика» на основе социальных сервисов. Заключение.
Библиография.
Приложения.