Самоорганизация учащегося

Ростов н/Д Феникс, 2004. — 224 с. Методика развития космического сознания. Седьмая, завершающая степень обучения. Приведено 8 бесед с упражнениями и контрольными заданиями.

Продуктивно аккумулировать знания - такое же искусство, как и все прочие. Искусство, от которого зависит будущее каждого студента. В книге в доступной и увлекательной форме рассматриваются проблемы, с которыми сталкивается каждый студент: Факторы успешной учебы; как взять сполна то, что может дать университет. Поймите, чего от вас ждут. Развитие учебных навыков. Плановые академические занятия. Организация информации и подготовка ответов. Выступле...

СПб.: Речь, 2007. — 131 с. — ISBN 5-9268-0537-6. Книга содержит концентрат проверенных на практике идей и методов, позволяющих на качественно более высоком уровне организовать процесс учения, оптимизировать усвоение необходимого материала, сделать учебу не рутинной обязанностью, а увлекательным, творческим делом. Старшеклассники, студенты, родители школьников, учителя, психологи — вот заинтересованные адресаты этой книги. Принципы. Начало всех на...

Как работать с книгой? Как слушать лекцию и конспектировать учебный материал? Как творчески перерабатывать накопленную информацию? Как готовить сообщение и выступать с ним? Ответы на эти вопросы автор дает, опираясь на опыт отечественных и зарубежных психологов, а также собственные исследования по данной проблеме. Пособие рассчитано на преподавателей, студентов и школьников, а также всех тех, кто занят самообразованием и желает облегчить себе уче...

Мн.: Книжный Дом, 2004. — 576 с. — ISBN 985-428-746-7. Книга посвящена проблемам организации учебного процесса и научной работы, технике и организации интеллектуального труда студентов. Особое внимание уделяется методике работы с различными источниками информации, использованию персонального компьютера в учебной и научной работе обучаемых. Даются практические рекомендации, помогающие лучше планировать и экономить личное время, готовиться к заняти...

Энциклопедия студента / Сост. И. Н. Кузнецов. - Мн.: Книжный Дом. 2004. - 576 с. Книга посвящена проблемам организации учебного процесса и научной работы, технике и организации интеллектуального труда студентов. Особое внимание уделяется методике работы с различными источниками информации, использованию персонального компьютера в учебной и научной работе обучаемых. Даются практические рекомендации, помогающие лучше планировать и экономить личное...

Мн.: Книжный Дом, 2004. — 576 с. — ISBN 985-428-746-7. Предназначена для высших учебных заведении. Рекомендуется учащимся техникумов и колледжей, а также широкому кругу читателей, интересующихся рациональной организацией и повышением эффективности интеллектуального труда.

Воронеж: Изд-во ВГУ, 1988. — 208 с. В живой манере и легко доступной форме описываются способы осмысления физико-математического материала студентами при самостоятельной работе с книгой, на лекции и в процессе составления своего собственного конспекта. Даются сведения о методах логических рассуждений и примеры использования их в физике и математике. Кратко излагаются поихолого-педагогические основы повышения производительности умственного труда с...

Воронеж: Изд-во ВГУ, 1988. — 208 с. — ISBN 5—7455—0029—8. В живой манере и легко доступной форме описываются способы осмысления физико-математического материала студентами при самостоятельной работе с книгой, на лекции и в процессе составления своего собственного конспекта. Даются сведения о методах логических рассуждений и примеры использования их в физике и математике. Кратко излагаются поихолого-педагогические основы повышения производительнос...

Занятия с аудиокурсом будут полезны старшеклассникам, абитуриентам, студентам, аспирантам как в период подготовки к экзаменам, так и на протяжении всего учебного года. Высокая эффективность и позитивное воздействие тренинга подтверждены ГУ НИИ мозга РАМН. Диск можно проигрывать на компьютере или CD-плеере. Читает: Т. А. Орбу Bремя звучания: 1:12:12rn

Самиздат, 2015. — 56 с.: ил. Вы хотели бы перестать скачивать и складировать новую информацию, а вместо этого начать её, наконец, изучать для реализации той жизни, о которой вы мечтаете? Может хватит быть коллекционером файлов на жестком диске, а пора стать активным творцом своей жизни? В свое время именно такие вопросы я задал сам себе. Я всегда был жадным до получения новой информации. Я мог часами сидеть в интернете в поиске новой порции инфор...

М.: Самиздат, 2015. — 56 с. Вы хотели бы перестать скачивать и складировать новую информацию, а вместо этого начать её, наконец, изучать для реализации той жизни, о которой вы мечтаете? Может хватит быть коллекционером файлов на жестком диске, а пора стать активным творцом своей жизни? В свое время именно такие вопросы я задал сам себе. Я всегда был жадным до получения новой информации. Я мог часами сидеть в интернете в поиске новой порции информ...

Эта книга о том, что Вы можете гораздо продуктивнее использовать Ваш интеллектуальный потенциал и, как следствие, успешнее готовиться к экзаменам, усваивать информацию глубже и полнее. А это и экзамены, и учеба, и работа, и карьера. И главное Вы научитесь использовать методы активного обучения.rn

Алматы, 2011г. Казахстанско-Немецкий Университет. 11 слайдов. Рассмотрено 4 способа подготовки к экзамену, поведение во время экзамена. накануне экзамена, предэкзаменационный рацион. Презентация подготовлена по одноименному документу существующему в этом разделе.

Актуальность выбранной темы очень высока, так как с экзаменами сталкивается каждый в своей жизни. Поэтому мой выбор и пал на тему подготовки к экзаменам, которую обговаривают всегда. Основными задачами является раскрытие теории, и показание на практике того, как люди разных возрастов относятся и готовятся (готовились) к экзаменам. Субъектом является автор данной работы – студентка I курса социальной работы, а объектом – опрошенные люди. Ниже буде...

Автор: Рудак Алексей. Год издания: 2008. Страниц: 67. Язык: русский. Формат: PDF. Вы хотите хорошо учится и пропускать занятия? Можно ли делать в университете только то, что нравиться? Как сдавать экзамены ничего не зная? Реально ли сделать три курсовых за один день? Эта книга призыв к действию, смелости и дерзости. Для тех, кто стремится получить от студенческой жизни все и не напрягаясь. Эта книга научит вас: Как защищать лабораторные работы...

В архиве две книги: Поваренная книга студента; Как сдавать экзамены. Эти книги научат вас. Как защищать лабораторные работы. Что такое экзамены и с чем их едят. Как отвечать на экзамене. Как сделать курсовой за один вечер. Нужно ли все знать, чтобы получить высокую оценку. Каким идти отвечать. Как найти кучу свободного времени без ущерба для учебы. Как ездить домой бесплатно. Как быстро находить любую информацию. И многому другому.

Www.student44.ru, 2008. — 67 с. Предисловие. Введение. Что нужно знать до того как вы пришли учиться. Нужно ли стараться? Вещи которые вам понадобятся. Программы, которые вам понадобятся. Как находить нужную информацию. Еда — это важно! Как мгновенно улучшить память. Основы легкой учебы. Правило 80/20. Курсовой за один вечер. Введение в жалистику. Нужно ли все знать, чтобы получить высокую оценку? Погоня за 5 зайцами. Лекции. Машина времени. Лег...

2008г. , 103стр., второе издание (исправленное и дополненное). Эта книга призыв к действию, смелости и дерзости. Для тех, кто стремится получить от студенческой жизни все, и не напрягаясь. Основные темы: Поступление в ВУЗ. Что нужно знать до того как вы пришли учиться. Основы легкой учебы. Зачет. Экзамен. Контрольная. Работа в коллективе. Живем без напряга и т. д. и т. п.

Учеб. пособие / П. Е. Рыженков, Е. В. Марусова, Л. М. Хаславская и др.; Под ред. П. Е. Рыженкова. — Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1990. — 120 с. ISBN 5-7615-0107-4 Авторы пособия знакомят студентов с особенностями условий обучения в вузе, описывают типичные кризисные ситуации, которые возникают в первый год обучения, дают практические рекомендации по выработке оптимального индивидуального стиля учебной деятельности, по использованию приемов...

Универсальное пособие для школьников, студентов и людей, не знающих как сдаются экзамены. В нем автор рассказывает что такое экзамены, с чем их едят и чем закусывают, об институтской флоре и фауне, шпаргалковедение, искусстве лить воду и других полезных в жизни вещах.rn

Описано, как нужно сдавать экзамены: . универсальное пособие для школьников, студентов и людей. ОТЛ - Обманул Товарища Лектора. ХОР - Хотел Обмануть - Раскусили. УД -- Ушел Довольный. (Краткий Экзаменационный Словарь).rn

Что такое экзамены, с чем их едят и чем закусывают. Студенты как разновидность институтской флоры и фауны. Институтская флора и фауна (продолжение): экзаменаторы. Введение в искусство лить воду. Введение на этот раз в шпаргалковеденне. Женщина. Что она может? Как сдавать экзамены. Послесловие.rn

Shangdi Suang-U, 1998. — 15 с. Что такое экзамены, с чем их едят и чем закусывают. Студенты как разновидность институтской флоры и фауны. Институтская флора и фауна (продолжение): экзаменаторы. Введение в искусство лить воду. Введение на этот раз в шпаргалковеденне. Женщина. Что она может? Как сдавать экзамены. Послесловие.

-М. , 2006. Книга предлагает ответы на многие вопросы, которые встают перед учащимся человеком, главные из них такие: как создать благоприятные условия для учебы, как запоминать и вспоминать, как решать задачи, как принимать решения, как работать с информацией, как изучать отдельные дисциплины, как сдавать экзамены, как распоряжаться своим временем, как получать удовольствие от учебы, как учиться думать.

М.: Логос, 2006. - ISBN: 5-98704-139-2 Книга предлагает ответы на многие вопросы, которые встают перед учащимся человеком, главные из них такие: как создать благоприятные условия для учебы, как запоминать и вспоминать, как решать задачи, как принимать решения, как работать с информацией, как изучать отдельные дисциплины, как сдавать экзамены, как распоряжаться своим временем, как получать удовольствие от учебы, как учиться думать.

М.: Логос, 2006. — 160 с. — ISBN 5-98704-139-2. Книга предлагает ответы на многие вопросы, которые встают перед учащимся человеком, главные из них такие: как создать благоприятные условия для учебы, как запоминать и вспоминать, как решать задачи, как принимать решения, как работать с информацией, как изучать отдельные дисциплины, как сдавать экзамены, как распоряжаться своим временем, как получать удовольствие от учебы, как учиться думать.

Вы хотите хорошо учится и пропускать занятия? Можно ли делать в университете только то, что нравиться? Как сдавать экзамены ничего не зная? Реально ли сделать три курсовых за один день? Эта книга призыв к действию, смелости и дерзости. Для тех, кто стремится получить от студенческой жизни все и не напрягаясьrn

Минск : Технопринт, 2002. — 192 с. : табл. На многочисленных примерах из практики инженерного и архитектурного труда в книге вы найдете ответы на вопросы, волнующие каждого человека: на что мы тратим жизненные силы, насколько наши цели соответствуют природному призванию, каким образом получить лучше результаты в любом виде деятельности, начиная с работы с учебной информацией. Главная цель издания — помочь пытливому читателю через познание себя лу...

Изд-во БГПУ, 2005. — 170 с. Опираясь на синергетику как общенаучную и мировоззренческую методологию, автор пытается построить концепцию, согласно которой свобода является онтологическим фактором процесса самоорганизации универсума, органично включающим самодетерминацию человека на своих высших уровнях. Автор стремится показать, что свобода человека имеет как объективную так и субъективную основу, отвечающую общему положению вещей в миропорядке, с...

Учебное пособие для учащихся школы. — Челябинск-Магнитогорск: Факел, 1997. — 123 с.: ил. В учебном пособии рассматриваются пути решения проблемы овладения учащимися основными умениями по таким видам учебно-познавательной деятельности как наблюдение, эксперимент, работа с книгой и систематизация знаний. Даются конкретные рекомендации ученикам, решившим самостоятельно овладеть этими умениями. При этом советы носят универсальный характер, то есть не...

М.: АВ Паблишинг, 2013. — 60 с. Сейчас самое время учиться. Учиться сдавать экзамены. И делать это таким образом, чтобы в дальнейшем сдать экзамен стало так же просто, как решить задачку за первый класс. Экзамен – очень важная часть учебного процесса. Он приводит знания в систему. Чтобы справиться с собой, нужно очень много усилий. Но одного количества усилий мало – они должны быть правильно направлены и распределены. Как это сделать? Расскажет э...

М.: АВ Паблишинг, 2013. — 60 с. Сейчас самое время учиться. Учиться сдавать экзамены. И делать это таким образом, чтобы в дальнейшем сдать экзамен стало так же просто, как решить задачку за первый класс. Экзамен – очень важная часть учебного процесса. Он приводит знания в систему. Чтобы справиться с собой, нужно очень много усилий. Но одного количества усилий мало – они должны быть правильно направлены и распределены. Как это сделать? Расскажет э...

М.: АВ Паблишинг, 2013. — 60 с. Сейчас самое время учиться. Учиться сдавать экзамены. И делать это таким образом, чтобы в дальнейшем сдать экзамен стало так же просто, как решить задачку за первый класс. Экзамен – очень важная часть учебного процесса. Он приводит знания в систему. Чтобы справиться с собой, нужно очень много усилий. Но одного количества усилий мало – они должны быть правильно направлены и распределены. Как это сделать? Расскажет э...

Типанашеиздательство, 2011. Книга отражает взгляд автора на ряд простых, но эффективных способов управлением собственным временем и делами во время учебы. Автор, будучи преподавателем в вузе, провел ряд экспериментов со студентами и предложил несколько методов развития личности. Книга будет полезна для абитуриентов и студентов ИТ-специальностей. Позволит привести мысли в порядок и определиться с принятием решений в области саморазвития.