Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. — 258 с.
Содержание пособия базируется на достижениях современной
лингвистики, общей дидактики, педагогики, психологии,
психолингвистики, на методическом наследии прошлого, а также на
опыте преподавания русского языка как родного языка и на опыте
преподавания русского языка иностранцам.
Пособие состоит из лекций, практических заданий, вопросов для самоконтроля и перечня рефератов и курсовых работ. Рассчитано на 36 часов.
Особое значение при методической подготовке студентов имеют практические занятия, главная цель которых заключается в организации самостоятельной работы будущих учителей по осмыслению основополагающей категории обучения русскому языку – принципа коммуникативности, лингвистических основ содержания и системы обучения русскому языку нерусских, специфики работы в национальной школе, необходимости учета особенностей родного языка учащихся при обучении русскому языку.
Предназначено для студентов-филологов, прослушавших курс «Методики преподавания русского языка в школе», учителей национальных школ. Содержание: Национально-русское двуязычие (билингвизм) и его использование в обучении русскому языку нерусских.
Методика преподавания русского языка в национальной школе.
Изучение русского языка в национальной школе.
Методы обучения как компонент учебного процесса в национальных школах.
Организация учебного процесса по преподаванию русского языка в национальной школе.
Проблема преподавания русского языка в многонациональных школах (школах с этнокультурным компонентом).
Современный урок русского языка в национальной школе.
Методика преподавания фонетики и орфоэпии в национальной школе.
Изучение лексики и фразеологии русского языка в национальной школе.
Методика изучения грамматики русского языка в национальной школе.
Особенности изучения именных частей речи русского языка в национальной школе.
Взаимосвязь преподавания морфологии и синтаксиса русского языка в национальной школе.
Обучение русской речи нерусских школьников.
Методика обучения устной речи учащихся в национальной школе (диалогическая речь).
Изучение лексики русского языка и пополнение словарного запаса учащихся национальной школы.
Художественный текст как средство обучению русскому языку в национальной школе.
Культура речи в национальной школе.
Инновационные технологии в обучении русскому языку школьников.
Описание курса и программа.
Пособие состоит из лекций, практических заданий, вопросов для самоконтроля и перечня рефератов и курсовых работ. Рассчитано на 36 часов.
Особое значение при методической подготовке студентов имеют практические занятия, главная цель которых заключается в организации самостоятельной работы будущих учителей по осмыслению основополагающей категории обучения русскому языку – принципа коммуникативности, лингвистических основ содержания и системы обучения русскому языку нерусских, специфики работы в национальной школе, необходимости учета особенностей родного языка учащихся при обучении русскому языку.
Предназначено для студентов-филологов, прослушавших курс «Методики преподавания русского языка в школе», учителей национальных школ. Содержание: Национально-русское двуязычие (билингвизм) и его использование в обучении русскому языку нерусских.
Методика преподавания русского языка в национальной школе.
Изучение русского языка в национальной школе.
Методы обучения как компонент учебного процесса в национальных школах.
Организация учебного процесса по преподаванию русского языка в национальной школе.
Проблема преподавания русского языка в многонациональных школах (школах с этнокультурным компонентом).
Современный урок русского языка в национальной школе.
Методика преподавания фонетики и орфоэпии в национальной школе.
Изучение лексики и фразеологии русского языка в национальной школе.
Методика изучения грамматики русского языка в национальной школе.
Особенности изучения именных частей речи русского языка в национальной школе.
Взаимосвязь преподавания морфологии и синтаксиса русского языка в национальной школе.
Обучение русской речи нерусских школьников.
Методика обучения устной речи учащихся в национальной школе (диалогическая речь).
Изучение лексики русского языка и пополнение словарного запаса учащихся национальной школы.
Художественный текст как средство обучению русскому языку в национальной школе.
Культура речи в национальной школе.
Инновационные технологии в обучении русскому языку школьников.
Описание курса и программа.