Рассмотрен характер связи особенностей представлений
студентов-заочников о психологе-профессионале с регионом их
проживания и базовым образованием. Установлены общие и
специфические факторы, контролирующие распределение индивидуальных
особенностей студентов в крупных региональных центрах с развитой
сферой торговли и услуг, а также в городе, в котором промышленность
является основой социальной структуры. Характеристика
психогеометрических типов дополнена содержанием, выраженным в
терминах валидных психологических концепций – смысложизненных
ориентаций, личностного адаптационного потенциала, структуры образа
человека. Рассмотрение позиций групп в поле ведущих ортогональных
факторов "Дезадаптация" и "Критерии самооценки" позволяет сделать
выводы об особенностях мотивации студентов с различным базовым
образованием к получению квалификации "психолог". / Вестник
Российской Академии естественных наук. Санкт-Петербургское
отделение образования и развития науки. -
2006. - № 11 (1). - С. 43-46.
2006. - № 11 (1). - С. 43-46.