(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Ін-т
дефектології АПН України. К. , 2001. — 19 с.
Анотація.
Проаналізовано результати теоретичного й експериментального дослідження фізичного розвитку учнів допоміжної школи засобами художньої гімнастики.
Висвітлено специфічні особливості розвитку дітей з психофізичними вадами.
Зазначено, що художня гімнастика відповідає особливостям жіночої моторики, здатності до виконання м'яких, гнучких рухів, широкий діапазон яких дозволяє застосовувати їх у роботі з дітьми.
На підставі проведеного обстеження фізичного розвитку дівчаток допоміжної школи здійснено їх відбір для занять з художньої гімнастики.
Доведено високу ефективність запропонованої педагогічної системи формування гімнастичних дій у позакласній гуртковій роботі.
Розроблено методичні рекомендації щодо організації та запровадження цього виду діяльності у допоміжній школі. Зміст.
Проблема фізичного розвитку учнів допоміжної школи в спеціальній психолого-педагогічній літературі.
Зміст і методика експериментально-дослідницької роботи поетапного навчання розумово відсталих дітей художній гімнастиці.
Організаційно-методичні основи запровадження художньої гімнастики в практику роботи допоміжних шкіл.
Проаналізовано результати теоретичного й експериментального дослідження фізичного розвитку учнів допоміжної школи засобами художньої гімнастики.
Висвітлено специфічні особливості розвитку дітей з психофізичними вадами.
Зазначено, що художня гімнастика відповідає особливостям жіночої моторики, здатності до виконання м'яких, гнучких рухів, широкий діапазон яких дозволяє застосовувати їх у роботі з дітьми.
На підставі проведеного обстеження фізичного розвитку дівчаток допоміжної школи здійснено їх відбір для занять з художньої гімнастики.
Доведено високу ефективність запропонованої педагогічної системи формування гімнастичних дій у позакласній гуртковій роботі.
Розроблено методичні рекомендації щодо організації та запровадження цього виду діяльності у допоміжній школі. Зміст.
Проблема фізичного розвитку учнів допоміжної школи в спеціальній психолого-педагогічній літературі.
Зміст і методика експериментально-дослідницької роботи поетапного навчання розумово відсталих дітей художній гімнастиці.
Організаційно-методичні основи запровадження художньої гімнастики в практику роботи допоміжних шкіл.