Кострома, 2014, ИПП
Жанры и виды изобразительного искусства
Самостоятельная художественная деятельность дошкольника
Критерии оценки и условия развития изобразительного творчества дошкольников
Характеристика раздела изобразительная деятельность программы «Детство»
Характеристика раздела изобразительная деятельность программы «Развитие»
Характеристика раздела изобразительная деятельность программы «Радуга»
Характеристика раздела изобразительная деятельность программы «Истоки»
Анализ детских работ по изобразительной деятельности
Нетрадиционные материалы и их использование как фактор развития творческого воображения дошкольников
Вопросы преемственности изобразительной деятельности в детском саду и школе, подготовка к обучению
Посещение музея, выставочного зала
Этапы ознакомления с живописью
Принципы отбора произведений живописи
Задачи по ознакомлению детей с изобразительным искусством
Творческий характер изобразительной деятельности ребенка дошкольного возраста
Возрастные особенности восприятия произведений искусства детьми младшего и старшего возраста
Аппликация, методика обучения
Лепка – искусство скульптуры
Декоративное рисование в структуре воспитательной работы
Сюжетно-тематическое рисование, методика обучения
Задачи обучения предметному рисованию и методика обучения рисованию предметов
Особенности использования игровых методов и приемов на занятиях по изобразительной деятельности
Метод обследование. Структура обследования. Специфика обследования в разных видах деятельности
Словесные методы и приемы обучения изобразительной деятельности. Образец и беседа
Наглядные методы обучения изобразительной деятельности. Характеристика метода наблюдение. Требования к наблюдению
Классификация методов изобразительной деятельности
Особенности изобразительной деятельности детей 3-6 лет
Особенности изобразительной деятельности детей 2-3 года жизни
Мотивы художественной деятельности. Влияние изобразительного искусства на развитие эмоций и чувств ребенка.
Детский рисунок как продукт художественного творчества
Предпосылки изо деятельности в раннем возрасте (от года до 2 лет)
Самостоятельная художественная деятельность дошкольника
Критерии оценки и условия развития изобразительного творчества дошкольников
Характеристика раздела изобразительная деятельность программы «Детство»
Характеристика раздела изобразительная деятельность программы «Развитие»
Характеристика раздела изобразительная деятельность программы «Радуга»
Характеристика раздела изобразительная деятельность программы «Истоки»
Анализ детских работ по изобразительной деятельности
Нетрадиционные материалы и их использование как фактор развития творческого воображения дошкольников
Вопросы преемственности изобразительной деятельности в детском саду и школе, подготовка к обучению
Посещение музея, выставочного зала
Этапы ознакомления с живописью
Принципы отбора произведений живописи
Задачи по ознакомлению детей с изобразительным искусством
Творческий характер изобразительной деятельности ребенка дошкольного возраста
Возрастные особенности восприятия произведений искусства детьми младшего и старшего возраста
Аппликация, методика обучения
Лепка – искусство скульптуры
Декоративное рисование в структуре воспитательной работы
Сюжетно-тематическое рисование, методика обучения
Задачи обучения предметному рисованию и методика обучения рисованию предметов
Особенности использования игровых методов и приемов на занятиях по изобразительной деятельности
Метод обследование. Структура обследования. Специфика обследования в разных видах деятельности
Словесные методы и приемы обучения изобразительной деятельности. Образец и беседа
Наглядные методы обучения изобразительной деятельности. Характеристика метода наблюдение. Требования к наблюдению
Классификация методов изобразительной деятельности
Особенности изобразительной деятельности детей 3-6 лет
Особенности изобразительной деятельности детей 2-3 года жизни
Мотивы художественной деятельности. Влияние изобразительного искусства на развитие эмоций и чувств ребенка.
Детский рисунок как продукт художественного творчества
Предпосылки изо деятельности в раннем возрасте (от года до 2 лет)