БГПУ им. Максима Танка, г.Минск, 2013 г., 7 стр.
Функции искусства.
Виды изо искусства.
Жанры в разных видах изо искусства.
Средства изо искусства.
Композиция в изо искусстве и ее разновидности.
Роль цвета в изо искусстве взрослого и ребенка.
Живопись. Ее разновидности и средства.
Характеристика графических произведений.
Характеристика скульптуры.
Особенности архитектуры как вида искусства.
Дизайн. Его разновидности и основные средства.
Виды и национальные особенности ДПИ Белоруссии.
Художественные методы создания произведений искусства.
Дидактические основы руководства изо деятельностью детей.
Подходы и принципы образовательной работы педагога в процессе руководства изо.
Цели и задачи обучения дошкольников созданию изображения.
Характеристика методов и приемов обучения дошкольников изо.
Формы организации изо деятельности в ду.
Особенности детского изо творчества.
Этапы творческой изо деятельности.
Характеристика способностей к изо деятельности.
Педагогические условия формирования изо творчества дошкольников.
Особенности детского рисунка как продукта художественного творчества.
Развитие у детей способностей к изо.
Художественная выразительность детского рисунка.
Психологические особенности детского рисунка.
Характеристика обобщенных способов создания изображения детьми.
Создание изо деятельности детей.
Занятие как форма обучения и разностороннего развития дошкольников.
Классификация и характеристика занятия по изо.
Виды и способы лепки в ду.
Виды аппликации.
Виды конструирования в ду.
Организация изо деятельности детей вне занятия.
Эстетическое восприятие изобразительного искусства.
Диагностика выразительности детского рисунка.
Организация и методика руководства коллективной изо деятельностью детей.
Методические особенности руководства декоративной деятельностью детей.
Методические особенности проведения занятий по замыслу.
Методика проведения занятий рисования и лепки с натуры.
Методика обучения способам и приемам лепки.
Методические особенности руководства лепкой.
Методические особенности руководства рисованием.
Методика формирования технических навыков рисования.
Методика обучения дошкольников способам вырезания и создания аппликации.
Методика проведения занятий аппликации.
Методика проведения разных видов занятий по изо деятельности.
Основные требования к показу способов изображения.
Методические особенности ознакомления дошкольников с жанровой живописью.
Методические особенности проведения занятий по конструированию.
Методические особенности рассматривания графических произведений в каждой возрастной группе.
Ознакомление дошкольников со скульптурой.
Ознакомление дошкольников с разными видами декоративно прикладного искусства.
Методика проведения комплексных и интегрированных занятий по изо.
Развитие воображения детей в процессе изо деятельности.
Методика формирования у дошкольников графических умений.
Методика руководства детской дизайн деятельностью.
Ознакомление детей дошкольного возраста с несложными художественными техниками.
Методика применения игровых приемов в системе занятий по изо деятельности.
Использования наглядных методов в обучении детей дошкольного возраста изо деятельности.
Виды изо искусства.
Жанры в разных видах изо искусства.
Средства изо искусства.
Композиция в изо искусстве и ее разновидности.
Роль цвета в изо искусстве взрослого и ребенка.
Живопись. Ее разновидности и средства.
Характеристика графических произведений.
Характеристика скульптуры.
Особенности архитектуры как вида искусства.
Дизайн. Его разновидности и основные средства.
Виды и национальные особенности ДПИ Белоруссии.
Художественные методы создания произведений искусства.
Дидактические основы руководства изо деятельностью детей.
Подходы и принципы образовательной работы педагога в процессе руководства изо.
Цели и задачи обучения дошкольников созданию изображения.
Характеристика методов и приемов обучения дошкольников изо.
Формы организации изо деятельности в ду.
Особенности детского изо творчества.
Этапы творческой изо деятельности.
Характеристика способностей к изо деятельности.
Педагогические условия формирования изо творчества дошкольников.
Особенности детского рисунка как продукта художественного творчества.
Развитие у детей способностей к изо.
Художественная выразительность детского рисунка.
Психологические особенности детского рисунка.
Характеристика обобщенных способов создания изображения детьми.
Создание изо деятельности детей.
Занятие как форма обучения и разностороннего развития дошкольников.
Классификация и характеристика занятия по изо.
Виды и способы лепки в ду.
Виды аппликации.
Виды конструирования в ду.
Организация изо деятельности детей вне занятия.
Эстетическое восприятие изобразительного искусства.
Диагностика выразительности детского рисунка.
Организация и методика руководства коллективной изо деятельностью детей.
Методические особенности руководства декоративной деятельностью детей.
Методические особенности проведения занятий по замыслу.
Методика проведения занятий рисования и лепки с натуры.
Методика обучения способам и приемам лепки.
Методические особенности руководства лепкой.
Методические особенности руководства рисованием.
Методика формирования технических навыков рисования.
Методика обучения дошкольников способам вырезания и создания аппликации.
Методика проведения занятий аппликации.
Методика проведения разных видов занятий по изо деятельности.
Основные требования к показу способов изображения.
Методические особенности ознакомления дошкольников с жанровой живописью.
Методические особенности проведения занятий по конструированию.
Методические особенности рассматривания графических произведений в каждой возрастной группе.
Ознакомление дошкольников со скульптурой.
Ознакомление дошкольников с разными видами декоративно прикладного искусства.
Методика проведения комплексных и интегрированных занятий по изо.
Развитие воображения детей в процессе изо деятельности.
Методика формирования у дошкольников графических умений.
Методика руководства детской дизайн деятельностью.
Ознакомление детей дошкольного возраста с несложными художественными техниками.
Методика применения игровых приемов в системе занятий по изо деятельности.
Использования наглядных методов в обучении детей дошкольного возраста изо деятельности.