Дисертация
  • формат doc
  • размер 562.5 КБ
  • добавлен 23 сентября 2011 г.
Шумакова О.А. Развитие базовой культуры взаимодействия психолога образования с родителями
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Екатеринбург., - 2011. – 45 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Долгова Валентина Ивановна.

Аннотация.
Цель исследования – разработать психологическую концепцию развития базовой культуры взаимодействия психолога образования с родителями.

Объект исследования – профессиональная культура психолога образования как субъекта взаимодействия с родителями.
Предмет исследования – психологическая структура и развитие базовой культуры взаимодействия псих
олога образования с родителями.

Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что развитие базовой культуры взаимодействия психолога образования с родителями возможно на этапах профессионального образования будущего психолога и его начальной профессиональной деятельности, если: базовая культура взаимодействия психолога образования с родителями понимается как инвариант профессиональной культуры психолога, обеспечивающий основу успешного взаимодействия с родителями; является интегративной характеристикой психолога образования как субъекта взаимодействия с родителями; проявляется в системе знаний, умений, ценностей, индивидуальных и личностно-смысловых свойств; выполняет функции генетического механизма в процессах надстраивания, совершенствования субъект-субъектного взаимодействия и варьирования содержания взаимодействия психолога с родителями как субъектом образования.

Содержание.
Научно-теоретические предпосылки исследования проблемы развития базовой культуры взаимодействия психолога образования с родителями.
Психологическая концепция развития базовой культуры взаимодействия психолога образования с родителями.
Анализ результатов экспериментального исследования структуры базовой культуры взаимодействия психолога образования с родителями.
Экспериментальное исследование развития базовой культуры взаимодействия психолога образования с родителями.
Смотрите также

Абакирова Т.П., Водолазская Л.К., Кулевцова Т.И., Плеханова Н.Н., Шихваргер Ю.В. Организация деятельности Службы психолого-педагогического сопровождения в системе образования Новосибирской области. Книга 3

  • формат doc
  • размер 600.17 КБ
  • добавлен 21 августа 2011 г.
Г. Новосибирск, 2005, - 50 с. Аннотация. Книга III - Рекомендуемый комплект рабочей документации, обеспечивающей деятельность педагога-психолога в системе образования В сборник вошел комплект (пакет) рабочей документации педагога-психолога: специальная документация и организационно-методическая документация. Данная документация утверждена решением Координационного совета Службы практической психологии образования Новосибирской области. Сборник...

Битянова М.Р. Система развивающей работы школьного психолога. Лекции 1-3

  • формат pdf
  • размер 360.12 КБ
  • добавлен 22 августа 2011 г.
М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2005. – 36 с. Категории «развитие» и «возраст» в современной психологии и их прикладное значение для деятельности школьного психолога. Даны определения понятий «развитие» и «возраст», изложены представления о закономерностях и механизмах психологического развития в детском и подростковом возрасте. Принципы построения системы развивающей работы школьного психолога. Дано определение развивающей рабо...

Годовой план работы психолога детского сада

  • формат doc
  • размер 107.5 КБ
  • добавлен 24 августа 2011 г.
12 стр. Годовой план содержит тему и задачи работы педагога-психолога на учебный год, а также раскрывает содержание работы психолога с детьми, родителями и педагогами по следующим направлениям : Диагностическая работа; Коррекционная развивающая работа; Консультативная работа; Психопрофилактическая работа и просвещение; Организационно-методическая работа педагога-психолога.

Егорова А.В., Каманов И.М., Попова М.В. (ред.) Формирование психологической культуры личности в системе дополнительного образования детей

  • формат docx
  • размер 474.5 КБ
  • добавлен 14 октября 2011 г.
Сборник составлен по материалам научно-практической конференции «Формирование психологической культуры личности в системе дополнительного образования детей», состоявшейся 16 – 18 апреля 2001 г. в Министерстве образования Российской Федерации. В книгу вошли материалы, определяющие основные подходы к процессу формирования психологической культуры личности в условиях внешкольной среды; описана модель профессиональной деятельности психолога, обсуждаю...

Клюева Н.В. (ред.) Педагогическая психология

  • формат doc
  • размер 5.19 МБ
  • добавлен 21 октября 2009 г.
Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш учеб заведений / Под ред. Н. В. Клюевой. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 209 с. Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим...

Комплексная психолого-педагогическая Практика - Составление плана работы школьного психолога, ознакомление с особенностями работы психолога с родителями

  • формат doc
  • размер 23.24 КБ
  • добавлен 20 ноября 2010 г.
План работы школьного психолога является документом, который определяет распорядок работы школьного психолога на протяжении года, недели. Он составляется в начале каждого учебного года, недели. Содержание и регламент различных видов деятельности школьного психолога определяется соответствующими нормативными документами: (Постановление Правительства РФ № 191 от 03.04.2003 г., Приказ № 945 Министерства образования РФ от 1 марта 2004 года, пункт 8....

Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога

  • формат doc
  • размер 5.5 МБ
  • добавлен 15 мая 2010 г.
В книге представлен конкретный опыт организации психологической службы в школе. Наложены задачи школьного психолога, описаны авторские модели, даны рекомендации по работе с учащимися, учителями, родителями, приводятся адаптированные методики

Тренинг для начинающих педагогов ДОУ по построению эффективного общенияи взаимодействия с родителями

  • формат doc
  • размер 83 КБ
  • добавлен 01 сентября 2011 г.
«Тренинг для начинающих педагогов ДОУ по построению эффективного общенияи взаимодействия с родителями». Педагог-психолог I кв. кат.,К (М) ДОУ № 48 Гарафетдинова Гульнара Фаязовна, педагог-психолог К (М) ДОУ № 90 Васильева Ландыш Петровна г. Набережные Челны, РТ Предлагаем вашему вниманию сценарий тренинга для начинающих педагогов. Продолжительность занятия: 1 час 20 минут. Цель: способствовать преодолению трудностей начинающих педагогов в об...

Филиппенко Н.И. Конспекты лекций по учебному курсу Психология и педагогика

  • формат doc
  • размер 152 КБ
  • добавлен 26 декабря 2010 г.
ЮРГУЭС, 2003 г., Учебное пособие, 18 стр. Педагогика в системе наук о человеке Развитие и социализация личности Обучение и воспитание в целостном педагогическом процессе Содержание образования как средство развития личности и формирование ее базовой культуры Психология как наука Психология познавательных процессов Мышление как высший психический процесс Психический склад личности Психология общения. Межличностные отношения

Шумакова О.А. Развитие базовой культуры взаимодействия психолога образования с родителями

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 377.29 КБ
  • добавлен 23 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Екатеринбург., - 2011. – 45 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Долгова Валентина Ивановна. Аннотация. Цель исследования – разработать психологическую концепцию развития базовой культуры взаимодействия психолога образования с родителями. Объект исследования – профессиональная кул...