Москва: Первое сентября, 2010.
Особенности игры ребенка раннего возраста. Как и во что играть с
малышами. Переход от предметной игры к символическим игровым
замещениям. Роль взрослого в формировании игровой деятельности.
Первые сюжеты ролевых и режиссерских игр.
Организация развивающей предметной среды детского сада. Психолого-педагогические требования к игрушкам для детей раннего возраста. Как организовать предметную среду в группе для детей раннего возраста.
Формирование общения и партнерских отношений детей раннего возраста. Развитие общения со сверстником в раннем возрасте. Особенности эмоционально-практического взаимодействия малышей и его роль в развитии личности ребенка. Этапы формирования общения детей от года до 3 лет. Игры, способствующие становлению доброжелательных отношений маленьких детей.
Формы взаимодействия воспитателя с родителями детей от года до 3 лет. Задачи совместной работы воспитателей и родителей. Консультирование родителей. Родительское собрание. Формы участия родителей в жизни детского сада.
Организация развивающей предметной среды детского сада. Психолого-педагогические требования к игрушкам для детей раннего возраста. Как организовать предметную среду в группе для детей раннего возраста.
Формирование общения и партнерских отношений детей раннего возраста. Развитие общения со сверстником в раннем возрасте. Особенности эмоционально-практического взаимодействия малышей и его роль в развитии личности ребенка. Этапы формирования общения детей от года до 3 лет. Игры, способствующие становлению доброжелательных отношений маленьких детей.
Формы взаимодействия воспитателя с родителями детей от года до 3 лет. Задачи совместной работы воспитателей и родителей. Консультирование родителей. Родительское собрание. Формы участия родителей в жизни детского сада.