Методические рекомендации для преподавателей-предметников. М.: НИЯУ
МИФИ, 2011. 40 с.
ISBN 978-5-7262-1497-9 Издание знакомит преподавателей-предметников с основными вопросами общей методики преподавания русского языка как иностранного, аспектами обучения. Основная задача – помочь преподавателям специальных дисциплин в реализации главной цели иностранных учащихся – практическом овладении русским языком как средством получения специальности по профилю учебного заведения.
Предназначено для преподавателей физики, математики, информатики, работающих с иностранными студентами на этапе довузовского обучения (подготовительный факультет) Содержание
Предисловие.
Обучение русскому языку как иностранному на подготовительном факультете.
Обучение русскому языку как иностранному.
Обучение научному стилю речи в курсе преподавания русского языка как иностранного.
Проблема входного тестирования.
Проблемы адаптации иностранных учащихся.
Обучение вьетнамских учащихся на подготовительном факультете.
Психологические особенности студентов-вьетнамцев.
Учет некоторых языковых особенностей вьетнамского языка при обучении студентов общетеоретическим дисциплинам.
Фонетический аспект.
Лексический аспект.
Синтаксический аспект.
Координация учебного процесса.
Заключение.
Список литературы. © Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», 2011
ISBN 978-5-7262-1497-9 Издание знакомит преподавателей-предметников с основными вопросами общей методики преподавания русского языка как иностранного, аспектами обучения. Основная задача – помочь преподавателям специальных дисциплин в реализации главной цели иностранных учащихся – практическом овладении русским языком как средством получения специальности по профилю учебного заведения.
Предназначено для преподавателей физики, математики, информатики, работающих с иностранными студентами на этапе довузовского обучения (подготовительный факультет) Содержание
Предисловие.
Обучение русскому языку как иностранному на подготовительном факультете.
Обучение русскому языку как иностранному.
Обучение научному стилю речи в курсе преподавания русского языка как иностранного.
Проблема входного тестирования.
Проблемы адаптации иностранных учащихся.
Обучение вьетнамских учащихся на подготовительном факультете.
Психологические особенности студентов-вьетнамцев.
Учет некоторых языковых особенностей вьетнамского языка при обучении студентов общетеоретическим дисциплинам.
Фонетический аспект.
Лексический аспект.
Синтаксический аспект.
Координация учебного процесса.
Заключение.
Список литературы. © Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», 2011