(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац.
акад. Держ. прикордон. служби України ім. Б. Хмельницького. —
Хмельниц. , 2008. — 16 с.
Анотація.
Досліджено особливості подолання психологічних бар'єрів, що виникають у студентів у процесі навчання (на прикладі вивчення іноземної мови).
Визначено та діагностично підтверджено, що на навчальну діяльність студентів найбільше впливають когнітивні, емоційні та комунікативні бар'єри.
Обґрунтовано та доведено, що ефективність навчання іноземної мови визначається стратегією подолання психологічних бар'єрів суб'єктивного рівня та бар'єрів, зумовлених специфічними характеристиками процесу навчання, що мають різну етимологію та ускладнюють освоєння нової іншомовної реальності студентами.
Визначено найбільш ефективну стратегію їх подолання. Розроблено й експериментально перевірено відповідну програму, яка сприяє підвищенню ефективності навчання.
Зміст.
Проблема психологічних бар’єрів у студентів у процесі навчання у вищому навчальному закладі.
Емпіричне дослідження психологічних бар’єрів у студентів при вивченні іноземної мови.
Реалізація стратегій та програми подолання психологічних бар’єрів у студентів при вивченні іноземної мови та аналіз їх ефективності.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Досліджено особливості подолання психологічних бар'єрів, що виникають у студентів у процесі навчання (на прикладі вивчення іноземної мови).
Визначено та діагностично підтверджено, що на навчальну діяльність студентів найбільше впливають когнітивні, емоційні та комунікативні бар'єри.
Обґрунтовано та доведено, що ефективність навчання іноземної мови визначається стратегією подолання психологічних бар'єрів суб'єктивного рівня та бар'єрів, зумовлених специфічними характеристиками процесу навчання, що мають різну етимологію та ускладнюють освоєння нової іншомовної реальності студентами.
Визначено найбільш ефективну стратегію їх подолання. Розроблено й експериментально перевірено відповідну програму, яка сприяє підвищенню ефективності навчання.
Зміст.
Проблема психологічних бар’єрів у студентів у процесі навчання у вищому навчальному закладі.
Емпіричне дослідження психологічних бар’єрів у студентів при вивченні іноземної мови.
Реалізація стратегій та програми подолання психологічних бар’єрів у студентів при вивченні іноземної мови та аналіз їх ефективності.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов