Тимченко А.А. Молодежь в процессе преемственности и смены поколений современной России: социально-дезорганизационный аспект

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Специальность – социальная культура, социальные институты и процессы. Краснодарский университет МВД России. Краснодар. 2014. -— 165 с. Научный руководитель: доктор социологических наук Е.О. Кубякин. Объект диссертационного исследования – российская молодежь как субъект и объект процесса преемственности и смены поколений. Предмет диссертационного исследования – социально-дезорганизационный аспект процесса преемственности и смены поколений в современной России. Цель исследования – изучение состояния, тенденций развития процесса преемственности и смены поколений в аспекте социальной дезорганизации. Гипотеза исследования. Предварительный анализ информации по проблеме исследования позволяет утверждать, что в трансформационных условиях российского социума усиливаются дезорганизационно-дисфункциональные тенденции, связанные со стремительным вхождением в социальную жизнь Интернета, информационно-компьютерных и телекоммуникационных технологий. Молодежь оказывается в сфере действия агрессивной информационной среды, в некоем ин- формационном вакууме, что осложняется нарастающим разрывом поколений. При этом «взрослое общество» не успевает адекватно реагировать на возникающие риски взросления молодежи, в результате чего проявляются признаки, показывающие наличие элементов дезорганизации в процессе преемственности и смены поколений. Научная новизна определяется тем, что впервые в ходе научного исследования: систематизированы теоретические подходы к исследованию молодежи как особой социально-демографической группы; виртуальная компьютерная реальность и интернет-пространство рассмотрены в качестве факторов социального взросления молодежи. Научно-теоретическая и практическая значимость исследования. Результаты проведенного диссертационного исследования обладают потенциалом применения в деятельности органов государственной власти Российской Федерации, ответственных за работу с молодежью и реализацию государственной молодежной политики; возможно использование результатов научного исследования в подготовке и принятии актов управления деятельностью органов внутренних дел, индивидуальное использование результатов научных исследований сотрудниками при выполнении их служебных обязанностей, использование результатов научных исследований в системе профессиональной и служебной подготовки личного состава. Полученные результаты также могут лечь в основу преподавания учебных курсов в учебных заведениях: «Социология», «Социология молодежи», «Социология коммуникаций», «Социология отклоняющегося поведения». Содержание.
Введение.
Молодежь как субъект и объект процесса преемственности и смены поколений в условиях трансформирующегося российского общества.
Теоретические основы исследования молодежи как особой социально-демографической группы.
Виртуальная компьютерная реальность и интернет-пространство как факторы социального взросления молодежи.
Социокультурные и социально-психологические особенности российской молодежи в контексте влияния глобальной информационной среды. Дезорганизация процесса преемственности и смены поколений как социальная проблема России начала XXI в.
Дезорганизация как социальный процесс: теоретико-категориальный анализ.
Негативные эффекты трансформации процесса преемственности и смены поколений в России.
Молодежь на стыке противоречий трансформирующегося российского общества: культурные, коммуникативные, социальные, экономические проблемы (на примере Краснодарского края).
Заключение.
Список литературы.
Приложения.