Учебное пособие. ГОУВПО «Тамбовский государственный университет им.
Г. Р. Державина». Тамбов : Издательский дом ТГУ им. Г. Р.
Державина, 2010, - 242 стр.
Современная ситуация в мире характеризуется глобальными
изменениями, следствием которых является катастрофическое снижение
состояния здоровья человека. Психологическая составляющая в перечне
заболеваний и отклонений начинает все больше доминировать и выходит
на первое место.
Спутником современного человека становятся депрессивные проявления, эмоциональные расстройства, агрессия, личностные деформации – все это приводит к снижению личностной устойчивости, способности к адекватному поведению и в конечном итоге неспособности человека к эффективному выстраиванию своего жизненного пути. В этой связи для разрешения возникающих психологических проблем необходима подготовка специалистов, способных на высоком профессиональном уровне проводить коррекционную и реабилитационную работу с группами риска.
Предлагаемое учебное пособие посвящено анализу современных направлений практической психологии и включает в себя как теоретическую, так и практическую составляющие. Материал учебного пособия может быть использован студентами-психологами на этапе профессиональной подготовки, преподавателями, практиками, занимающимися консультационной деятельностью, а также теми, кто активно интересуется психологией. Из введения к этой книге:
«Цель написания книги, которую Вы держите в руках, еще раз обратиться к теоретико-методологической базе, которая являет собой психотерапевтическую основу работы с проблемными клиентами. Кроме теоретических выкладок, в работу включены упражнения, игры, методики, алгоритм организации терапевтической работы – все это создает цельность того или иного психологического направления. И все же, хотя материал может быть полезен всем, кто интересуется психологией, структурно и содержательно работа обращена к студенту, который только становится на путь профессионального знания и практической деятельности. Для этого в книгу включены некоторые моменты, нацеливающего молодого коллегу не просто зазубривать материал (что сейчас считается дурным тоном), а самостоятельно «вгрызаться» в проблему, искать ответы на вопросы, пусть пока поставленные автором, вырабатывать свой поведенческий и профессиональный почерк». Содержание учебного пособия:
Введение.
Теоретические и практические основы гештальт-терапии.
Теоретические основы гештальт-терапии. Концепция гештальт-терапии. Базовые принципы гештальт-терапии. Основные понятия гештальт-терапии. Защитные функции в гештальт-терапии. Уровни невроза. Основные процедуры гештальт-терапии. Методы гештальт-терапии. Этапы терапевтического процесса.
Теоретические и практические основы когнитивно-поведенческой психотерапии.
Общие принципы когнитивно-поведенческой психотерапии. Практические основы когнитивно-поведенческой терапии. Психотехнология работы с клиентами, имеющими психические нарушения. Психотерапия лиц с химической зависимостью. Посттравматические стрессовые расстройства.
Нейролингвистическое программирование как интегральный метод психотерапии.
Основные принципы нейролингвистического программирования. Индивидуальные модели мира. Методические особенности проведения техник в нейролингвистическом программировании. Процесс психотерапии в нейролингвистическом программировании.
Драматерапия как импровизация «психодействия».
История создания психодрамы. Основные понятия и их содержание в психодраматическом методе. Базовые инструменты психодрамы. Основные фазы и формы психодрамы. Техники психодрамы и особенности их использования на практике.
Транзактный анализ как метод группового и личностного роста.
Основные принципы и идеи транзактного анализа. Транзакция как основа социального взаимодействия. Концепция сценария жизни в транзактном анализе. Практические основы транзактного анализа. Техники, используемые в транзактном анализе.
Телесно-ориентированная терапия: через плоть к душе.
История возникновения телесно-ориентированной терапии. Основные положения телесно-ориентированной терапии (по В. Райху и А. Лоуэну). Общие принципы проведения биоэнергетического анализа и работы с телом. Прочитав эту книгу, Вы:
– будете знать теоретические основы современных направлений практической психологии;
– будете разбираться в психологических средствах и методах работы с клиентом;
– узнаете, как строить психоконсультационную и психокоррекционную работу с клиентами, имеющими различные расстройства в личностной сфере, эмоциональном состоянии и поведении;
– научитесь эффективно подбирать методы и методики применительно к тем или иным психологическим проблемам;
– сумеете выработать свой профессиональный «почерк» и стиль;
– поймете, как совершенствовать свой профессиональный уровень;
– будете лучше понимать собственный образ мыслей, что позволит генерировать положительную энергию, мыслить более творчески и стать более инициативным в профессиональном росте;
– поймете, как придать процессу психокоррекции упорядоченность, продуманность и эффективность;
– будете способны осуществить устойчивые, позитивные изменения в психической и личностной сфере клиента;
– сможете, оказывая помощь другим, самосовершенствоваться и самореализовываться.
Спутником современного человека становятся депрессивные проявления, эмоциональные расстройства, агрессия, личностные деформации – все это приводит к снижению личностной устойчивости, способности к адекватному поведению и в конечном итоге неспособности человека к эффективному выстраиванию своего жизненного пути. В этой связи для разрешения возникающих психологических проблем необходима подготовка специалистов, способных на высоком профессиональном уровне проводить коррекционную и реабилитационную работу с группами риска.
Предлагаемое учебное пособие посвящено анализу современных направлений практической психологии и включает в себя как теоретическую, так и практическую составляющие. Материал учебного пособия может быть использован студентами-психологами на этапе профессиональной подготовки, преподавателями, практиками, занимающимися консультационной деятельностью, а также теми, кто активно интересуется психологией. Из введения к этой книге:
«Цель написания книги, которую Вы держите в руках, еще раз обратиться к теоретико-методологической базе, которая являет собой психотерапевтическую основу работы с проблемными клиентами. Кроме теоретических выкладок, в работу включены упражнения, игры, методики, алгоритм организации терапевтической работы – все это создает цельность того или иного психологического направления. И все же, хотя материал может быть полезен всем, кто интересуется психологией, структурно и содержательно работа обращена к студенту, который только становится на путь профессионального знания и практической деятельности. Для этого в книгу включены некоторые моменты, нацеливающего молодого коллегу не просто зазубривать материал (что сейчас считается дурным тоном), а самостоятельно «вгрызаться» в проблему, искать ответы на вопросы, пусть пока поставленные автором, вырабатывать свой поведенческий и профессиональный почерк». Содержание учебного пособия:
Введение.
Теоретические и практические основы гештальт-терапии.
Теоретические основы гештальт-терапии. Концепция гештальт-терапии. Базовые принципы гештальт-терапии. Основные понятия гештальт-терапии. Защитные функции в гештальт-терапии. Уровни невроза. Основные процедуры гештальт-терапии. Методы гештальт-терапии. Этапы терапевтического процесса.
Теоретические и практические основы когнитивно-поведенческой психотерапии.
Общие принципы когнитивно-поведенческой психотерапии. Практические основы когнитивно-поведенческой терапии. Психотехнология работы с клиентами, имеющими психические нарушения. Психотерапия лиц с химической зависимостью. Посттравматические стрессовые расстройства.
Нейролингвистическое программирование как интегральный метод психотерапии.
Основные принципы нейролингвистического программирования. Индивидуальные модели мира. Методические особенности проведения техник в нейролингвистическом программировании. Процесс психотерапии в нейролингвистическом программировании.
Драматерапия как импровизация «психодействия».
История создания психодрамы. Основные понятия и их содержание в психодраматическом методе. Базовые инструменты психодрамы. Основные фазы и формы психодрамы. Техники психодрамы и особенности их использования на практике.
Транзактный анализ как метод группового и личностного роста.
Основные принципы и идеи транзактного анализа. Транзакция как основа социального взаимодействия. Концепция сценария жизни в транзактном анализе. Практические основы транзактного анализа. Техники, используемые в транзактном анализе.
Телесно-ориентированная терапия: через плоть к душе.
История возникновения телесно-ориентированной терапии. Основные положения телесно-ориентированной терапии (по В. Райху и А. Лоуэну). Общие принципы проведения биоэнергетического анализа и работы с телом. Прочитав эту книгу, Вы:
– будете знать теоретические основы современных направлений практической психологии;
– будете разбираться в психологических средствах и методах работы с клиентом;
– узнаете, как строить психоконсультационную и психокоррекционную работу с клиентами, имеющими различные расстройства в личностной сфере, эмоциональном состоянии и поведении;
– научитесь эффективно подбирать методы и методики применительно к тем или иным психологическим проблемам;
– сумеете выработать свой профессиональный «почерк» и стиль;
– поймете, как совершенствовать свой профессиональный уровень;
– будете лучше понимать собственный образ мыслей, что позволит генерировать положительную энергию, мыслить более творчески и стать более инициативным в профессиональном росте;
– поймете, как придать процессу психокоррекции упорядоченность, продуманность и эффективность;
– будете способны осуществить устойчивые, позитивные изменения в психической и личностной сфере клиента;
– сможете, оказывая помощь другим, самосовершенствоваться и самореализовываться.