Учебное пособие. — Харьков: ХНУГХ им. А. Н. Бекетова, 2015. — 125
с.
Настоящее пособие является второй частью учебного комплекса
«Ступени» и адресовано иностранным учащимся гуманитарных,
инженерно-технических, инженерно-экономических, охраны здоровья,
биологических, физкультурных и сельскохозяйственных специальностей
подготовительных факультетов высших учебных заведений ІІІ–ІV
уровней аккредитации (1 семестр обучения).
Модуль 2
Грамматика: Предложный падеж: а) в значении места (где?); б) На ком? в) в значении времени (когда?); г) в значении непрямого объекта (о ком? о чём?). Словообразование прилагательных.
Развитие речи: Глагол+инфинитив. Сложные предложения с
изъяснительными придаточными.
Текст: «Наш факультет».
Модуль 3
Грамматика: Винительный падеж: а) прямой объект (что? кого?); б) в значении времени (когда? в какой день?) в) направление движения (куда?). Глагол: Повелительное наклонение.
Развитие речи: Винительный падеж в значении непрямого объекта (на кого? во что? про кого? про что?). Притяжательное местоимение свой.
Причинные и следственные отношения в сложноподчинённом предложении (потому что, поэтому).
Текст: «Я иду в супермаркет».
Модуль 4
Грамматика: Родительный падеж: а) у кого есть кто?что? / у кого нет кого?чего?; б) в значении принадлежности (чей?); в) в значении признака (какой?).
Развитие речи: Родительный падеж в значении: а) времени (когда?); б) количества (сколько?).
Текст: «Я еду в академию».
Модуль 5
Грамматика: Дательный падеж: а) в значении адресата (кому?); б) в значении субъекта возраста (кому сколько лет?); в) в значении субъекта состояния (кому холодно?); г) в значении субъекта возможности/ невозможности (кому нужно?).
Вид глагола. Совершенный вид (прошедшее время): а) способы образования видов; б) основные значения ви-дов.
Глаголы с -ся.
Развитие речи: Дательный падеж: а) с некоторыми глаголами (казаться, нравиться и др.); б) в значении при-знака (какой?); в) в значении направления движения (куда? к кому?).
Конструкции Который час?/Когда?/В котором часу?
Текст: «В гостях у Романа и Нины».
Ключи к кроссвордам и игровым заданиям
Грамматика: Предложный падеж: а) в значении места (где?); б) На ком? в) в значении времени (когда?); г) в значении непрямого объекта (о ком? о чём?). Словообразование прилагательных.
Развитие речи: Глагол+инфинитив. Сложные предложения с
изъяснительными придаточными.
Текст: «Наш факультет».
Модуль 3
Грамматика: Винительный падеж: а) прямой объект (что? кого?); б) в значении времени (когда? в какой день?) в) направление движения (куда?). Глагол: Повелительное наклонение.
Развитие речи: Винительный падеж в значении непрямого объекта (на кого? во что? про кого? про что?). Притяжательное местоимение свой.
Причинные и следственные отношения в сложноподчинённом предложении (потому что, поэтому).
Текст: «Я иду в супермаркет».
Модуль 4
Грамматика: Родительный падеж: а) у кого есть кто?что? / у кого нет кого?чего?; б) в значении принадлежности (чей?); в) в значении признака (какой?).
Развитие речи: Родительный падеж в значении: а) времени (когда?); б) количества (сколько?).
Текст: «Я еду в академию».
Модуль 5
Грамматика: Дательный падеж: а) в значении адресата (кому?); б) в значении субъекта возраста (кому сколько лет?); в) в значении субъекта состояния (кому холодно?); г) в значении субъекта возможности/ невозможности (кому нужно?).
Вид глагола. Совершенный вид (прошедшее время): а) способы образования видов; б) основные значения ви-дов.
Глаголы с -ся.
Развитие речи: Дательный падеж: а) с некоторыми глаголами (казаться, нравиться и др.); б) в значении при-знака (какой?); в) в значении направления движения (куда? к кому?).
Конструкции Который час?/Когда?/В котором часу?
Текст: «В гостях у Романа и Нины».
Ключи к кроссвордам и игровым заданиям