
преподавательниц, ощущением полной бездарности при попытке отличить
существительное от прилагательного, неумением понять, что есть нумерация; и после -
Сахарою классов с неизменной невнятицей определений разницы «генетивуса
объективуса» от «генетивуса субьективуса», по Элленду-Зейферту.
Становилось ясно, что я, дразнимый детьми, считаемый дурачком чужими взрослыми и
сжатый узами нашей квартиры с ощущением полной своей бездарности в ней - долго не
проживу эдаким способом; случится нечто непоправимое, разорвется личина-личность,
выступит из Бореньки «это», и все в ужасе ахнут, потому что «это» покажется им либо
преступностью, либо безумием; чтобы отсрочить миг, я стал пристраиваться к
«цивилизации»; в этом пристройстве сложилась и первая моя стилизация, сошедшая
преудачно: я стал первым учеником; оказывается, это - легко; меня все хвалили; и я очень
гордился успехами не по существу, а потому что стилизация мне удалась; я, бездарный в
науке, оказался мальчиком с пониманием, чуть ли не с талантом; два года я тешился
удачей; с третьего класса она надоела мне, с четвертого - перестал учиться бессмыслицам
(Элленду-Зейферту, хронике исторических дат и греческим исключениям), но катил
мимикри прилежного воспитанника перед собою, как колесо, до... седьмого класса; после
же переменил стиль «прилежного» на «оригинала-декадента»; странно: большинство из
учителей считалось с моими ^обоими стилями: уважали «прилежного» в неприлежном и
робели, опасливо озираясь на... «декадента» (их так было мало еще).
==426
Был момент, после которого версия о моей бездарности упала во мне; я увидел в себе свой
индивидуум; переживания эти связались мне с чтением Упанишад; это было в 1896 году;
неверие в свои силы сменилось ощущением силы «Я»; как это ни странно, - я осознал себя
волевой натурой; я понял, что беру не
лобовою атакою напролом, а мягкой уступчивостью
и тем, что скоро мне осозналось как многострунность; уступая перед прямолобым
упрямством людей примитивно-волевых (твердые глаза, квадратный подбородок и
сокращение мускула), я обтекаю и справа, и слева: обхожу с обоих флангов в моменты
кажущегося безволия и мягкости; этим и обусловился в душе смутный позыв
к прорыву
моему во внешний мир со «своим» словом о мире; в 1895-1896 годах это переживалось
как жест; и это сказывалось во всем: парадоксально защитил «декадентов», и вместо смеха
- уважение; набросал для гимназического журнала в первый раз в жизни отрывок в прозе
(с «настроением»), а товарищи удивились, сказали: «художественно». Сыграл «Деция» в
домашнем спектакле; и - ничего; придумал из ничего античные костюмы; и опять - сошло;
к чему бы, шутя, ни подходил, - выходило; выходило с фокусами, которыми потрясал
бабушку, и с уменьем, взлезая на четыре стула, поставленных друг на друга, стоять на
верхнем с горящею лампою на голове.
Профессии еще не виделось - никакой
; стоял на распутье; но знал, что, куда бы ни
направил волевую энергию «этого», моего, будет по воле моей; в 1895 году я стоял на
пересечении многих деятельностей, как бы прицелясь в линию будущих лет; став в этом
пункте, я вижу ясно, что я мог бы быть: философом, поэтом, прозаиком, натуралистом,
критиком,
композитором, теософом, циркачом, наездником, фокусником, актером,
костюмером и режиссером; куда бы ни направилась воля моего индивидуума, то и