Брайант Дж., Томпсон С. Основы воздействия СМИ
Подождите немного. Документ загружается.
опросов общественного мнения, чтобы определить когнитивное воздействие
телевидения.
Опросы включали большой объем полезной информации, полученной от
каждого из участников, такой, например, как время, проведенное перед телевизо
Глава 11. Воздействие медианасилия 205
ром, и восприятие окружающего мира. Исследователи обнаружили позитивную
корреляцию
между временем, затраченным на просмотр телепередач, и особенностями
мировосприятия. Зрители, которые больше других смотрели телевизор, воспринимали
мир как более опасное место по сравнению с теми зрителями, которые уделяли
просмотру телепередач меньше времени {Gerbner, 1972; Gerbner & Gross, 1976;
Gerbner,
Gross, Eleey, Jackson-Beeck, Jeffries-Fox & Signorielly, 1977; Gerbner, Gross,
Jackson-Beeck,
Jaffries-Fox & Signorielly, 1978; Gerbner, Gross, Morgan & Signorielly, 1980).
С помощью содержательного анализа телепередач Дж. Гербнер и его коллеги по
казали, что изображаемый телевидением мир чрезвычайно жесток и полон насилия.
Ученые выдвинули гипотезу, что постоянное потребление медианасилия ведет
к преувеличенному восприятию опасности реального мира.
Методы Дж. Гербнера и его коллег, хотя и получили широкое признание в
академической
среде, оспаривались многими учеными (Blank, 1977a, 1977b; Coffin &
Tuchman, 1973; Hughes, 1980; Hirsh, 1980; Wober & Gunter, 1988). Некоторые из
этих
исследователей использовали те же данные, но применяли статистический контроль
посторонних демографических переменных и не обнаружили убедительных
доказательств
эффекта культивации. (Посторонней демографической переменной может
быть, в частности, городской район, в котором проживает зритель, например,
криминализированное
гетто или престижный район с низким уровнем преступности.)
М. Вобер и Б. Гантер (Wober & Gunter, 1982) обнаружили, что особенности
мировосприятия
зрителя имеют отношение скорее к характеру программ, чем времени,
проведенному перед экраном. Данные этого исследования свидетельствуют о том,
что зрители выбирают определенные типы программ, согласующихся с их
мировосприятием,
или закрепляют его. Эта гипотеза противоречит гипотезе культивации.
Существует множество факторов, понижающих интенсивность воздействия
телевизионных
образов на мировосприятие зрителей. Б. Гантер (Gunter, 1987) определил
четыре основных категории этих факторов, которые он назвал уровнями суждения:
специфика передачи; ее восприятие зрителем и интерпретация; личное отношение
индивида к насилию; специфика ситуации.
Понятие специфики передачи означает, что воздействие телевидения на восприятие
зрителями реального мира связано скорее с типами телепередач, которые
предпочитают
зрители, чем с общим количеством времени, проведенного перед экраном. Например,
двое людей могут проводить перед телевизором равное количество часов, но один
из них при этом отдает предпочтение боевикам, а другой — образовательным
программам.
Их представления о насилии в реальном мире могут разительно отличаться,
хотя оба потребляют равный объем медиаинформации (Weaver & Wakshlag, 1986).
Воздействие телевидения может зависеть и от того, как зрители воспринимают
то, что они видят на экране, и как они интерпретируют увиденное (Collins, 1973;
Pingree, 1983; Teevan & Hartnagel, 1976). Зрительское восприятие и интерпретация
могут, по всей видимости, свести на нет воздействие самых жестоких сцен.
Личное отношение индивида к насилию также может ослабить воздействие сцен
жестокости
на зрителей. Примеры таких суждений— мнение об уровне преступности
в обществе или о собственных шансах стать жертвой преступления. Т. Тайлер
(Tyler,
1980, 1984; Tyler & Cook, 1984) обнаружил, что такие суждения часто были связаны
не
с поведением телеперсонажей, но с личным опытом насилия, пережитого индивидом.
Понятие специфики ситуации означает, что воздействие телевидения на
индивидуальные
представления о криминальной ситуации может ослабляться личными об
206 Часть III. Основные направления исследований
стоятельствами жизни человека или средой. Например, жители больших городов,
как правило, боятся стать жертвами преступления больше, чем жители сельской
местности
с низким уровнем преступности (Tamborini, Zillmann & Bryant, 1984).
ИССЛЕДОВАНИЯ МЕДИАНАСИЛИЯ И ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ПОЛИТИКА: ПРОШЛОЕ И БУДУЩЕЕ
Многочисленные исследования посвящены вредному воздействию на) поведение
потребления
массовой информации — печатной, теле-, видео- и аудио-. С момента появления
кино и телевидения озабоченность по поводу воздействия медианасилия была одним
из основных факторов, определяющих политику государства. Проблемой для
законодателей
было и остается сохранение равновесия между правами и свободами граждан в
демократическом обществе, перечисленными в Первой поправке к Конституции США,
и заботой о благополучии общества в целом.
В своей книге Violence on Television ("Насилие в телепередачах") Синтия Купер
определила
три этапа общественной полемики по вопросу медианасилия. На первом
этапе внимание было сосредоточено на проблеме роста преступности среди молодежи.
Затем спектр полемики расширился, охватив проблему воздействия телевизионного
насилия на социальное поведение и благополучие общества в целом. На третьем
этапе
акцент сместился с вредного воздействия телевизионного насилия на выработку
проактивных
мер борьбы с ним путем законодательных ограничений (Cooper, 1996).
Общие тенденции, выявленные исследованиями насилия в телепередачах
национального телевидения
• Большая часть сцен насилия по-прежнему приукрашена ("хорошие парни", без
раздумий
прибегающие к насилию, и "плохие парни", которых редко наказывают за их
преступления).
• Большинство сцен насилия, показанных по телевидению, по-прежнему
интеллектуализированы
(физические повреждения, нанесенные в результате насилия, и страдания
объекта насилия не показываются).
• Многие сцены серьезной физической агрессии представлены как обыденные.
• В очень немногих телепередачах акцентируется внимание на проблеме борьбы с
насилием.
• По результатам ежегодных подсчетов около 60% телепередач содержат сцены
насилия.
• В лучшее эфирное время объем телевизионного насилия возрастает как в передачах
национального телевидения, так и кабельного.
• В типичной передаче, содержащей насилие, демонстрируется по меньшей мере
шесть жестоких сцен в час.
• Средний американский дошкольник, который смотрит в основном мультфильмы,
видит более 500 сцен насилия "высокой степени риска" каждый год.
Источник. J. Federman, (Ed.), (1998), National television violence study, Vol.
3, Executive summary (Santa
Barbara: Regents of the University of California), 29-34.
В 1920-х и 1930-х годах социологи скоординировали усилия для изучения
поведенческого
и социального воздействия, вызванного просмотром кино. Исследования,
инициированные фондом Пейна, представляли собой серию тестов детей
Глава 11. Воздействие медианасилия 207
и взрослых, которые посещали кинотеатры. В ходе исследований обнаружилось, что
жестокие и сексуально откровенные сцены не отвечали традиционным социальным
нормам, однако данные, полученные при проведении исследования, не дают
достаточных
оснований, подтверждающих широко распространенное мнение о пагубном
воздействии "взрослого" кино на социальные стандарты зрителей. Полученные данные
все же свидетельствовали, что особо "уязвимые" дети, склонные к правонарушениям,
подвержены воздействию сцен насилия и жестокости, увиденных на экране
(Blumer & Hauser, 1933; Dysinger & Ruckmick, 1933).
Следующее важное исследование, привлекшее внимание общественности, проводилось
в середине 1950-х годов. В этот раз в центре пристального внимания оказались
комиксы. В популярной в то время книге Ф. Уэрдема (Wertham, 1954) The Seduction
of
the Innocent ("Совращение невинных") утверждалось, что комиксы представляют
собой
искаженную картину реальности, ответственны за неграмотность подростков и даже
способствуют преступности среди несовершеннолетних. Методы, использованные
автором,
и его интерпретация фактов не были признаны научным миром, но широкая
общественность и пресса отнеслись к книге гораздо благосклоннее.
В 1950-х и начале 1960-х годов, когда телевидение стало самым популярным
средством
развлечения, исследователи в США и Великобритании заинтересовались воздействием
нового СМИ, особенно на молодежь. В ходе исследований американские
ученые (Schramm, Lyle & Parker, 1961) обнаружили связь между просмотром сцен
насилия
и агрессивным поведением подростков, в то время как группа британских
исследователей
{Himmelweit, Oppenheime & Vince, 1958) не нашла доказательств такой зависимости
и утверждала, что подобную связь трудно доказать.
Противоречивые результаты появлялись и позже, в бурные 1960-е годы. Сначала
изучением проблемы медианасилия занялась Национальная комиссия президента
Линдона Джонсона по расследованию причин насилия и его предотвращению. Вывод
комиссии — телевидение нельзя считать основной причиной правонарушений в
обществе.
Вскоре был выпущен пятитомный доклад Научного консультационного комитета
министра здравоохранения по проблемам телевидения и социального поведения. По
утверждению комитета, факты свидетельствовали о том, что просмотр сцен насилия
и жестокости действительно усиливал агрессивные наклонности зрителей.
В 1980-х годах Федеральная комиссия по коммуникациям сняла ограничения,
ранее наложенные на телекомпании "в интересах общества". Воспринимаемое
телевизионными
компаниями как торжество демократии ослабление ограничений вызвало
немалую обеспокоенность общественности. Исчезли многие детские телепередачи,
остались более жестокие или откровенно коммерческие.
Конгресс отреагировал на снижение стандартов Актом о детском телевидении
1990 года, который обязывал телекомпании включать определенный объем
образовательных
программ для детей, а также ограничивал показ рекламы во время детских
телепередач.
Три/Года спустя Конгресс начал слушания на предмет медианасилия и его
воздействия
на детей. Благодаря растущей общественной обеспокоенности телевизионные компании
начали присваивать фильмам и другим телепередачам категории, которые отражали
содержание сцен насилия. Это привело к идее изобретения некоего устройства,
которое
позволило бы родителям не допускать просмотра нежелательных передач детьми.
Акт о телекоммуникациях от 1996 года обязал производителей устанавливать так
называемые V-чипы на новых моделях телевизоров. Это устройство позволяет
родителям
блокировать сигнал и прерывать нежелательные передачи, содержащие сцены
208 Часть III. Основные направления исследований
насилия, секса или нецензурные выражения. Новый закон также требовал, чтобы
телекомпании присваивали фильмам категории, показывающие, для каких возрастных
групп они приемлемы.
Хотя многие расценивали эти изменения как позитивные, другие указывали, что
подобная попытка ограничения или запрета просмотра нежелательных передач
детьми чревата последствиями (Potter & Warren, 1996). Некоторые ученые
утверждали,
что предупреждения, адресованные родителям, и блокирующие устройства создавали
эффект "запретного плода", вызывая у детей болезненный интерес к тем самым
программам, просмотр которых им запрещали (Christenson, 1992).
В конце XX века трехлетнее исследование по изучению телевизионного насилия,
проведенное исследователями нескольких ведущих университетов, снова подтвердило
связь между просмотром сцен насилия и последующими проявлениями агрессии.
Изданные
в 1998 году результаты National Television Violence Study ("Исследование насилия
в передачах национального телевидения") показали, что не только увеличился объем
медианасилия в передачах лучшего эфирного времени, но и манера представления
насилия
на телеэкране изменилась: сцены насилия поощряли имитацию поведения
телеперсонажей.
Исследование также показало, что категории возрастных ограничений,
присваиваемые фильмам, не отражали объем содержащегося в них насилия.
Связь между медианасилием и агрессивным поведением: дополнительные
доказательства
Два современных исследования предоставляют дополнительные свидетельства
причинноследственной
связи между длительным воздействием медианасилия и агрессивным поведением.
В своих экспериментах Д. Зиллман и Дж. Уивер показывали участникам либо
безобидные
фильмы, наподобие "Шофер мисс Дейзи", либо боевики, как, например,
"Универсальный солдат" или "В осаде". Те участники, которые смотрели боевики
четыре
дня подряд, были более склонны к проявлениям враждебности независимо от того,
провоцировали
их или нет. Как утверждают авторы, воздействие
"...было одинаковым вне зависимости от пола участников. Однако в общем женщины
проявляли меньше враждебности по сравнению с мужчинами. Полученные данные, таким
образом, свидетельствуют, что длительное воздействие чрезвычайно жестоких
фильмов
может (а) усиливать агрессивность провоцируемых мужчин и женщин и, (б) что,
возможно,
имеет еще большее значение, усиливать такое поведение у непровоцируемых
мужчин и женщин" (Zillman & Weaver, 1999, p. 145).
Другое исследование, проведенное теми же учеными, включало продолжительный
просмотр
четырех категорий фильмов (не содержащие сцен насилия, содержащие сцены
"ретро"-насилия, очень жестокие современные боевики и фильмы ужасов) и
определение
личностных характеристик участников. Личность участников с высоким рейтингом
"враждебности, презрения к опасности и дефицитом эмпатии" была квалифицирована
как
психотическая {Zillman & Weaver, 1997; Eysenck, 1978). Мужчины с высокими
показателями
психотизма, которые смотрели жестокие боевики, были более склоны к насилию как
методу
решения конфликтов. Та же самая группа участников стояла за смертную казнь как
средство наказания за тяжкие преступления с применением насилия.
Источник. Eysenck, H.J., (1978). Sex and personality (London: Sphere); Zillmann,
D. & Weaver, J.B., III,
(1999). Effects of prolonged exposure to gratuitous media violence on provoked
and unprovoked hostile
behavior. Journal of Applied Social Psychology, 29, 145-165; Zillmann, D. &
Weaver, J.B., III, (1997).
Psychoticism in the effect of prolonged exposure to gratuitous media violence on
the acceptance of violence as
a preferred means of conflict resolution. Personality and Individual
Differences, 22, 613—627.
Глава 11. Воздействие медианасилия 209
После расстрела учащихся в Литтлтоне, штат Колорадо, в апреле 1999 года,
предполагаемая
связь между просмотром боевиков и агрессивным поведением снова привлекла
внимание общественности. Ужас и недоумение, вызванные бессмысленной
бойней, активизировали деятельность Конгресса США. Президент Билл Клинтон
запросил
отчет о воздействии медианасилия у министра здравоохранения США. Проводя
расследование, комиссия обнаружила устойчивую связь между просмотром сцен
насилия и краткосрочными проявлениями агрессии, но вызванная медианасилием
агрессия
не означала нанесения тяжких увечий и, тем более, совершения убийств.
Современная статистика показывает, что просмотр сцен жестокости не оказывает
столь негативного воздействия, как это может представляться. В 1998 году
количество
жестоких преступлений сократилось на 7% по сравнению с предыдущими годами
(данные Bureau of Justice Statistics, 1998). Национальная статистика показывает,
что с 1991 года сократился процент несовершеннолетних, убитых из огнестрельного
оружия (данные Bureau of Justice Statistics, 1999). В недавнем исследовании
обнаружилось,
что количество школьников, участвующих в драках или имеющих огнестрельное
оружие, уменьшилось (Brener, Simon, Krug & Lowry, 1999).
Тем не менее, исследования, проведенные в разные годы, показали, что связь между
просмотром сцен насилия и демонстрацией враждебных намерений и агрессивным
поведением может быть прочной. Мета-анализ позволил выявить значительное
воздействие
медианасилия на агрессивность, однако, опять же, агрессивное поведение,
вызванное просмотром сцен жестокости, не имеет серьезной природы (Hearold, 1986;
Paik & Comstock, 1994). Возможно, это объясняется в основном тем, что этические
ограничения
при проведении соответствующих экспериментов не позволяли создавать
такие условия, результатом которых было бы причинение серьезного вреда
участникам.
В национальных отчетах и обзорах (обзор Американской психологической ассоциации
1993 года; доклад центров контроля заболеваемости 1991 года; обзор Национальной
академии наук 1993 года; обзор Национального института психического здоровья
1982 года; отчет министра здравоохранения 1972 года) многократно документально
зафиксирована и доказана связь между продолжительным просмотром сцен
насилия и последующим "принятием агрессивных установок, а также откровенно
агрессивного
поведения" (Zillmann & Weaver, 1999, p. 145).
Некоторые значительные исследования, проведенные в последние годы,
сосредоточились
на проблеме снижения негативных последствий потребления медианасилия.
А. Натансон (Nathanson, 1999) обнаружил, что участие родителей, которое может
выражаться
в ограничениях на просмотр телепередач детьми, объяснениях, обучении
критическому восприятию, как правило, снижает воздействие агрессивности.
По мере продолжения исследований и накопления знаний о воздействии медианасилия
намечаются неизбежные изменения в государственной политике, связанные
с данной проблемой. Однако эти изменения происходят чрезвычайно медленно.
Между тем, лучшая защита от пагубного воздействия телевизионного насилия —
просвещение телевизионной аудитории. Чем больше зрители узнают о негативном
воздействии телевизионного насилия и о тех его разновидностях, которые наиболее
опасны, тем лучше они смогут защитить себя от этой опасности. Возросшая
сознательность
общественности должна способствовать прогрессивным изменениям в законодательстве
и бизнесе.