68
узнать свою судьбу в соответствующих главах, прочи-
тав  по-новому  согласно  раскладу.  От  того,  как  лягут 
карты,  зависят  сюжет  и  характер  развязки.  Экспери-
мент,  ставший  принципом  писателя,  интересен,  но 
часто ведет к преобладанию формы над содержанием, 
текст  становится  перегруженным,  а  любителям  клас-
сической литературы кажется бессмысленным.  
Впервые  в  1990  г.  писатель  придумал  и  применил 
термин  «гиперлитература»  («гипертекст»),  хотя  пер-
вое, самое знаменитое произведение писателя «Хазар-
ский  словарь»,  отвечающее  определению,  увидело 
свет на шесть лет раньше. Автор считал, что классика 
устарела,  что  нужно  дать  читателю  свободу  решить, 
где  в  произведении  начало,  а  где  конец.  Это  можно 
назвать  интерактивной  литературой  –  литературой, 
которая  уравнивает  читателя  с  писателем.  «Книги,  – 
говорится  в  романе  “Пейзаж,  нарисованный  чаем”,  – 
это ум в картинках».  
 Для правильного понимания гиперпрозы, ключом к 
книгам Павича жена писателя, сама писатель, Ясмина 
Михайлович называет пособия по компьютерной гра-
моте, компьютерной видеоигре. Можно, полагает она, 
«создать программное обеспечение, некоторые ключе-
вые сюжеты преподнести визуально, в виде кинофиль-
ма  или  мультипликации,  другие  –  с  помощью  звука, 
все  это  для  расширения  творческой  активности  чита-
теля». Книги снабжаются софтвером (алгоритмом дей-
ствий), иначе они могут показаться бессмысленными. 
Поэтому  читателю  нужно  начинать  не  с  чтения  соб-
ственно книги, а с попытки разобраться: как, зачем и 
почему  Павич  пишет  то,  что  пишет.  Руководство  к 
действию  в  романе-кроссворде  «Пейзаж,  нарисован-
ный  чаем»  дается  в  предисловии.  Например,  «Как 
читать  этот  роман  по  вертикали»,  «Как  читать  этот 
роман по горизонтали». Писатель предлагает многова-
риантность развития сюжета (действия), что для него